아동의스트레스

■책명: 아동의 스트레스
바바라 쿠첸 저, 강영자외 편역, 양서원
제1장 스트레스의 이해
1. 스트레스는 무엇인가
○정의: 정신건강에서 스트레스는 1920년대 후반기에 특별한 신체적인 반응을 일으키는 생리적 상태를 설명하기 위하여 도입되었다. 스트레스는 특정한 생물학적 작용에 의하여 환경과 개인 간 상호작용의 균형이 깨어진 상태이다. 사람들은 스트레스를 흔히 긴장, 불안, 신경쇄약, 좌절, 압박, 걱정이라고 생각하고 있다.
○ 반응양식: Selye는 스트레스 반응 양식으로 ① 경보반응단계 ② 저항단계 ③ 소진단계가 있다고 하였다.
○ 스트레스원: 한 개개인에게 위협적인 사건, 상태, 요구이다. 스트레스는 스트레스원에 내재한 본질적인 것이 아니라 개개인의 스트레스원에 대한 반응이다.
○ Distress, Edstress.
스트레스는 유익한 스트레스와 해로운 스트레스가 있다. Edstress는 상대적으로 신체기관에는 별다른 영향을 주지 않은 사건을 말하고 Distress는 어떠한 사건이 신체기관을 해치고 약화시켰을 때 발생하는 사건을 말한다.
2. 아동기 스트레스
○ 아이들의 연령에 따른 스트레스: 아동 발달에 따라 아이들은 다양한 스트레스원을 다룰…