자료설명
장애아동 부모교육의 필요성과 장애아동의 일반적인 특성에 대한 이론적 배경을 정리하고, 장애아동에 대한 부모의 인식 전환, 장애아동의 양육과 관련한 실제적인 프로그램을 구성하여 제시했습니다.
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목차/차례
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 장애아동 부모의 심리·사회적 갈등
- 1. 부모의 어려움
- 2. 대처방법
- Ⅲ. 장애아동 부모교육의 이론적 배경
- 1. 장애아동 부모교육의 정의
- 2. 장애인 부모교육의 중요성
- 3. 장애아동과 부모의 적응과정
- 4. 장애아동 부모의 역할
- Ⅲ. 개별화 가족지원 계획
- 1. 장애인 가족의 욕구 사정과 개별화가족지원계획서(IFSP) 활용.
- 2. 부모지원 프로그램
- Ⅴ. 결론
본문/내용
Ⅱ. 장애아동 부모의 심리·사회적 갈등
1. 부모의 어려움
장애가 발생하면 부모들은 여러 가지의 갈등을 겪으면서 수용해간다. 장애아동 부모가 겪는 갈등은 자녀가 자립할 연령임에도 불구하고 여전히 자녀를 돌보아야 하는 문제, 가족들이 친구를 초대하는데 따르는 문제, 특별한 이동문제 등이 있다. 부모들의 일반적인 문제인 불확실성, 육체적 부담, 경제적 문제, 전문가와의 의사소통, 가족문제 등 불편한 점에 얽매이기보다는 평가, 대처, 해결하는 능력을 가지는 것이 중요하다. 여기서는 장애아동 부모가 겪는 갈등을 내적 갈등과 외적 갈등으로 나누어 살펴보고자 한다.
1) 내적갈등
장애아동 부모가 겪는 내적 갈등에는 자녀의 장래에 대한 불확실성, 낮은 자아상, 내재된 슬픔 등이 있다.
(1) 불확실성
지식이나 정보가 부족하든지 생소함이나 모호함에서 나타난다. 이는 가끔 만성질환이나 장애를 가졌을 때 일어나고 자녀가 처음으로 문제가 있음을 의심할 때부터 자녀의 장래에 대해 불확실성의 갈등을 겪게 된다. 이러한 갈등은 확실한 진단이 내려져도 계속되면서 장애가 형제와 전체 가족에게 어떤 영향을 미칠 지에 대해서도 불안해한다. 특…
참고문헌
• 장애학생 부모교육 프로그램의 실제( www.data.bulgukto.or.kr )
• 유안진 김연진 공저, ‘부모교육’, 동문사
• 오영희 송영란 김종선 공저, ‘현대사회의 부모와 자녀관계’, 동문사
• 김영희, ‘자녀와 함께하는 부모교육’ 양서원.
• 전란남도교육과학연구원( http://web.cnei.or.kr ) , 정신지체부모교육.
• 양숙미, ‘장애인가족의 역량강화와 가족지원모델’.
• 네이버 블로그,( http://blog.naver.com/onlyonepixie ).
• 학지사( http://www.hakjisa.co.kr ).
• 인천통합교육지원센터( http://www.isisc.net ).
• 인천사회통합지원센터상담실.
• 위드뉴스( http://www.withnews.com ).
• 장애인신문
• 부천혜림원( http://www.haelim.or.kr ), ‘부모기능강화 연구 보고서’.
• 조선일보 북?? http://bookshop.chosun.com ).