멀티미디어를 이용한 유아평가

1. 1.들어가는 말

교육의 여러 분야에서 컴퓨터가 널리 쓰이게 되면서 교육 및 심리 측정 분야에서의 컴퓨터 사용도 놀랄 만큼 증가하였다. 컴퓨터는 인간의 감각, 기억, 의사결정, 운동기능, 그리고 의사소통기능을 더욱 확장하거나 부분적으로 대체하는 방향으로 발전되어 오면서 측정 및 교육평가의 관점에서 컴퓨터를 이용한 새로운 교육평가 기법들이 많이 개발되고 있다.
이러한 컴퓨터를 활용한 평가에는 컴퓨터화된 평가, 컴퓨터화된 개별적응 평가로 발전하고 있으며 최근에는 웹상에서 평가 시스템 구현을 위한 연구가 활발히 진행, 활용되고 있다. 백순근(1999)은 교육평가에 필요한 교육 및 심리평가의 제작에서의 멀티미디어적 컴퓨터의 활용은 인적 물적 자원과 시간, 노력의 절약이라는 점뿐 아니라 평가의 질을 높이는 데 크게 기여하였다고 하였다. 박소영(2000)은 학교 현장적용을 위한 웹 기반 수행 평가 시스템을 구현하여 교무업무 지원 시스템의 성적처리 모듈에서 결과 데이터를 일괄 입력할 수 잇도록 파일변환기능을 첨가하여 실제 학교 현장교사의 업무경감을 도왔다는 점에서 교육평가에의 활용을 제시하고 있다.
멀티미디어를 이용한 대표…(생략)