인지발달에 관한 연구

2. 사회관계 인지의 발달
가. 친구관계 인지의 발달
■ 친구관계의 정의
■ 개인간의 관계를 다룸
■ 누구를 좋아한다고 하는 것
1) 아동의 친구관계 인지의 발달적 변화
(1) 구체적, 행동적, 표면적 관계 - 추상적, 내적, 기질적인 관계
(2) 자기요구와 이익을 만족시켜주는 관계 - 상호 만족하는 관계
(3) 개인간의 일시적, 순간적인 우호적 관계 - 긴 시간의 갈등관계까지 포함

2) 친구관계 형성의 요인
(1) 발달초기 - 우연히 같이 있게 되어 놀이 짝이 된다거나 함께 같은 놀잇감을 가지고 노 는 것 (= 일시적, 순간적, 우호적 행위들을 규칙적으로 개념화 하는 것.)
(2) 놀이관계 이후 - 구체적 상호교호성이 친구관계 형성, 유지시켜 주는 요인이 됨.
(3) 마지막 단계 - 심리적인 친밀감과 상호 공유의 형태로 발달.

나. 권위관계 인지의 발달
■ 권위관계의 형태
■ 특정한 요구가 출현 했을 때, 그 요구의 해결을 위해 (=형식적, 일시적)
■ 다른 사람이 갖고 있지 않은 능력을 소유했을 때 (= 비교적, 연구적)
■ 권위가 발생할 수 있는 개인적 속성은 다양하고, 거의 무한정이다.