미술교육의 최근 연구동향과 목표

Ⅰ. 미술교육의 의의 및 목표
1) 미술 교육의 의의
· 예술은 인간교육의 수단이면서 동시에 인간을 발견하기위한 수단이다.
· 예술교육은 개인적 경험에 따른 지식의 종합이라고 볼 수 있으므로 학교와 문화적 시설들 간의 상호 협동적인 관계가 필요하다.
※ 박물관, 미술관 등 학교 기관들의 협력으로 교육적인 효과를 높이도록 한다.
2) 미술교육의 목표
· 맥락주의적 관점 - 미술을 여가 활용을 위한 취미로 인식, 미술개념 형성의 보조 수단을 위한 미술 활동으로 본다.
· 본질주의적 관점 - 미술만이 인간 교육에서 공헌 할 수 있는 부분을 강조, 삶에 대한 인식을 형성 하도록 하는 것으로 본다.
Schiller - 인간의 삶 속에서 예술의 독특한 기능과 교육적 가치를 찾아냄. (삶의 형성력)
Dewey - 인간의 삶을 인식 할 수 있도록 하는 것. (삶 속에서 독특한 경험)
Lanrer - 인간의 감각적이고 정신적이면 정서적인 삶이 형태화 된 것. (느껴지는 삶)
※ 20C 후반 미술교육론
· 미적 현상에 대한 감각적 반응과 판단력을 형성
· 시각예술의 이성적 부분과 …