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다양한조직안에존재하는 일반적인 조직의원리

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자료설명

`인간을 흔히 사회적 동물이다라고 표현하고 있다`. 사회를 떠나서는 그 존재가치를 인정받을 수 없기 때문이다. 이러한 사회를 구성하는 것은 규모의 대소에 상관없이 존재하고 있는 무수한 조직들이다. 흔히 이야기하는 학교, 기업, 국가, 단체 등 개인은 많은 조직 속에 포함되어 있다.
그렇다면 개인이 사회생활을 통해 끊임없이 소속되어야만 하는 다양한 조직들 안에는 어떠한 공통된 원리가 존재하지 않을까? 또 어떠한 요건을 갖추었을 때 과연 조직이라는 표현을 사용하게 되는가 하는 의문을 가져 볼수 있을 것이다..
다음 본론에서는 여러 학자들의 조직에 대한 개념정의와 함께 다양한 조직 안에 존재하는 일반적인 원리에 대하여 살펴보고 이러한 원리들이 학교조직에 어떻게 반영되어 있는지를 학교체제의 관료제적인 특징과 전문적 특징을 들어 조직원리와 관련하여 살펴보고자 한다.


조직의원리

목차/차례

  1. Ⅰ. 서론
  2. Ⅱ. 조직의 개념
  3. Ⅲ. 조직의 원리
  4. 1. 계층제의 원리
  5. 2. 명령통일의 원리
  6. 3. 통솔범위의 원리
  7. 4. 조정의 원리
  8. 5. 분업의 원리
  9. 6. 예외의 원리
  10. Ⅳ. 학교조직의 특징
  11. Ⅴ.요약및결론
  12. Ⅵ. 참고문헌

본문/내용

사회학자들의 다양한 조직에 대한 개념정의를 살펴보면 어윅은 조직은 통치과정에서 어떤 목적을 수행하기 위하여 존재하며, 조직의 각 부분은 그 목적에 대하여 명확하고도 권위 있는 공헌을 하여야 한다고 설명하고 있다.

버나드에 의하면 조직은 일정한 목적을 실현하기 위하여 2인 이상의 협동자가 일정한 방법으로 업무를 분담하고, 일정한 권위 하에서 권한의 위양과의사소통에 의하여 연락, 조정, 통제를 기도하여 형성된 활동체계로 정의되고 있다.
일반적으로 조직의 특징을 몇 가지 생각해 보면 조직은 달성하고자 하는특정한 목표 내지 목적을 가지고 있으며 이러한 목표 내지 목적을 달성하기위하여 개인들이 집합체를 이루고 있다. 때문에 조직은 넓은 의미의 사회적 환경 속에 존재하며, 이러한 사회적 환경과 상호 의존된 일종의 사회체제이다.
그런데 조직이 계속 유지 존속하려면 그 존재가 대외적으로나 대내적으로 정당성을 확보하지 않으면 안 된다. 조직이 목적은 그 조직이 사회적으로 공인을 받을 수 있는 정당성의 근거가 되며 특히 학교와 같이 사회적으로 중요한 기능을 수행하는 교육조직은 그 시대와 사회의 복지 증진에 기여하지 않으면 그…

참고문헌

Ⅵ. 참고문헌
남정걸, 장학이론의 실제, 교육과학사, 1999.
정상현, 현대행정과 조직사회, 학문사, 1998.
서정화, 서성옥, 김동희, 이수임공저, 교장학의 이론과 실제, 교육과학사, 2000.
전정태, 이대석 공저, 교육행정, 교육과학사, 1996.



📝 Regist Info
I D : lnh7*****
Date : 2011-12-20
FileNo : 16104100

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