학습지도안 - 국어 - 문학과 의사소통

Ⅰ. 단원 개관
글은 다양한 삶의 표현이므로 글을 읽는다는 것은 인간의 다양한 삶과의 만남이라 할 수 있다. 특히 좋은 글은 삶의 진정한 가치와 삶의 다양한 모습을 보여주기 때문에 독서를 통해 글쓴이의 인생에 대한 통찰력과 개성을 음미하여야 한다. 문학 작품을 통해 작가와 독자는 의미를 주고받는 의사소통을 할 수 있다. 작품의 이면에는 작가가 존재함을 기억하고 작가가 왜 이 작품을 썼는지, 작가가 하고자 하는 이야기가 무엇인지 찾아내려고 노력할 때 우리는 문학 작품을 더욱 잘 이해할 수 있다. 소단원 (1) 스스로 터득한 지혜, (2) 현이의 연극, (3) 호수는 문학 작품을 읽거나 쓰는 활동이란 작가와 독자가 작품을 통해 서로 만나 의사 소통하는 과정이라는 것을 이해하고, 이를 바탕으로 실제로 작품을 감상하도록 구성되어 있다.

Ⅱ. 단원 학습 목표
1. 작가, 작품, 독자의 관계를 이해할 수 있다.
2. 의사 소통의 관점에서 작품을 감상할 수 있다.

Ⅲ. 단원 학습 계획
[표]

Ⅳ. 지도상의 유의점
1. 문학 작품은 작가와 시대, 다양한 삶을 만나고 이해할 수 있는 과정임을 인식하도록 학생들의 적극적인 반응을 이끌면서 지도한다.
2. …