|
| |
|
|
남한과 북한의 언어 이질화
파일 
남한과 북한의 언어 이질화.hwp
[Size :
148 Kbyte
]
남한과 북한의 언어 이질화.hwp
[Size :
148 Kbyte
]
분량 33 Page
가격 3,000 원
×
링크주소가 복사 되었습니다.
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
카트
|
다운받기
|
 네이버 ID로 다운 받기  카카오 ID로 다운 받기  구글 ID로 다운 받기  페이스북 ID로 다운 받기 |
뒤로
|
자료설명
남북한의 반세기 동안의 정치, 경제, 사회, 문화 등 체제의 차이, 통신의 단절, 상호 적대시 등은 남북한의 자연스런 언어분화를 가져왔다. 또한 북한의 ‘문화어’ 지정으로 인한 두 개의 한국어 표준어 발생, 한글전용으로 인한 신조어 대량 생산, 말다듬기 운동으로 인한 생소한 말의 생성, 철자법 개정 등 일련의 언어정책들에 의해 인위적인 분화가 일어났다. 여기서는 교육의 이질화에 초점을 두어 언어분화의 직·간접 배경이 된 요인들을 몇 가지로 나누어보도록 하겠다.
남한과북한의언어이질화
목차/차례
- 1. 남북한 언어분화의 배경
- 1-1. 남한과의 차별화
- 1-2. 주체사상 고취와 김씨 가족의 우상화
- 1-3. 마르크스-레닌주의의 활용
- 1-4. 전쟁 준비를 정당화하기 위한 목표물과 가상적 설정
- 2. 남북한 국어 교육의 차이점 - 국어 교과서를 중심으로
- 2-1.남북한 국어교육의 실상
- 2-2. 국어과 교육의 내용
- 2-3. 중·고등학교의 국어 교육
- 3. 규범 문법의 차이: 남북한 교과서에 들어나는 맞춤법 등
- 3-1. 남북 맞춤법 개정의 과정
- 3-2. 남북한 맞춤법의 비교
- 3-3. 품사의 차이, 조사와 어미
- 3-4. 띄어쓰기 비교
- 4. 국어과 교육과정의 체제비교
- 4-1. 국어과 교육의 성격
- 4-2. 국어과 교육의 목표
- 4-3. 국어과 교육의 내용과 방법
- 4-4. 남북한 국어교육의 영역별 내용에 대한 비교
- 5. 통일에 대비한 대책 방안
- 5-1. 국어 이질화 대책
- 5-2. 국어교육 이질화 대책
본문/내용
미국과 일본을 적으로 설정하고 미국이 한반도를 침략했으나 북한은 위대한 수령님 덕으로 전쟁에 승리하여 행복한 국가를 만들었지만 남한은 아직도 미국에 예속되어 있고 가난과 학정에서 비참한 생활을 하고 있으므로 자기들이 혁명으로 남한을 구해내야 한다는 식으로 교육하고 교과서에도 허위적인 글을 공공연하게 실어 적개심을 조장하고, 강인한 의지와 투쟁정신을 길러주기 위하여 강렬하고 포악한 말도 서슴없이 교과서에 쓰고 가르친다.
예) 그럴수록 용해공아저씨들은 소년단원들까지 저렇게 떨쳐나섰는데 년간계획을 기어이 당 창건기념일전으로 끝내고 어버이수령님께와 친애하는 지도자선생님께 충성의 보고를 올리겠다고 하면서 마지막돌격전을 벌렸단다.
예) 혁명군대의 참다운 문예전사가 되라.
2. 남북한 국어 교육의 현황
2-1. 남북한 국어교육의 실상
이것은 남북의 교육과정과 교재를 분석 검토함으로 알 수 있다. 그러면 국어교육의 목표를 살피되, 초등학교의 목표부터 보기로 한다.
북한의 국어 교육의 목표는 김형직 사범대학에서 1987년 펴낸 ｢인민학교 교수방법｣에 다음과 같이 제시되어 있다. 인민학교 국어교육의 …
예) 그럴수록 용해공아저씨들은 소년단원들까지 저렇게 떨쳐나섰는데 년간계획을 기어이 당 창건기념일전으로 끝내고 어버이수령님께와 친애하는 지도자선생님께 충성의 보고를 올리겠다고 하면서 마지막돌격전을 벌렸단다.
예) 혁명군대의 참다운 문예전사가 되라.
2. 남북한 국어 교육의 현황
2-1. 남북한 국어교육의 실상
이것은 남북의 교육과정과 교재를 분석 검토함으로 알 수 있다. 그러면 국어교육의 목표를 살피되, 초등학교의 목표부터 보기로 한다.
북한의 국어 교육의 목표는 김형직 사범대학에서 1987년 펴낸 ｢인민학교 교수방법｣에 다음과 같이 제시되어 있다. 인민학교 국어교육의 …
| 📝 Regist Info |
|
I D : msys******* Date : 2015-07-07 FileNo : 16103194 |
Cart  | |
| |