온라인 교육

Ⅰ¸서론
-온라인 교육의 발전 배경
온라인교육(e-Learning)은 90년대 후반부터 IT기술의 발달 및 인터넷 활용이 늘어남에 따라 발전하기 시작했다. 특히 우리나라는 초고속 인터넷망이 잘 구축되어 교육훈련 목적의 콘텐츠 및 학습과정을 효과적으로 전달할 토대를 갖추고 있다. 또 컴퓨터 및 네트워크의 기술 진화는 인간의 인지구조 및 신경망과 유사한 형태로 변모하고 있어, e러닝의 학습효과 또한 증대되고 있다는 것이다.
국내 온라인교육 시장, 즉 e-Learning 시장은 교육자와 학습자 사이에 상호작용이 매우 제한되어 있거나 가능하지 않았기 때문에, 처음에는 정규적인 학교 교육을 받을 수 없는 사람들을 위한 교육에 활용되는 등 적용 범위가 제한되어 있었다. 그러나 최근에 들어 양 방향적인 의사소통을 가능하게 하는 정보통신 기술의 발달과 (초고속) 통신망의 급속한 확대로 시초의 한계가 극복되면서, 온라인 교육 방식이 오히려 오프라인 교육이 가지지 못한 장점들을 가질 수 있다는 점에서 관심을 모으고 있다.

Ⅱ¸본론
(1) 온라인 교육의 특징
온라인 교육이란 인터넷 환경을 이용하여 강사와 학습자간의 시간적, 공간적인 제약을 극복하고 …(생략)