미디어교육으로서 독서교육에 관한 연구

본 연구는 신정보기술의 발달로 새롭게 조성된 정보화사회의 미디어환경에서 커뮤니케이션능력을 길러주는 미디어교육으로서 독서교육의 의미를 조명해 보고자한다. 오늘날 공중파방송과 유선방송 그리고 위성방송은 물론 컴퓨터를 비롯한 이동통신기기 등 각종 멀티미디어의 등장은 우리의 생활세계를 식민화 하고있다. 특히 새로운 미디어들과 컴퓨터의 보급은 일반가정의 생활도구로 자리잡으면서 주부와 어린이도 중요한 이용자가 되고 있을 뿐더러 국가기반구조의 조성을 위한 정책의 일환으로 학교에서도 새로운 교육미디어로 자리잡게 되었다. 이러한 미디어들은 우리의 생활세계에게 어떠한 영향을 미칠 것인가? 교육전문가들은 특히 어린이와 청소년들에게 아무런 보호 없이 매일 화상매체들을 통해 매개되는 엄청난 메시지들의 ‘자극범람’을 우려한다. 따라서 정보화사회의 미디어환경에서 수용자들의 커뮤니케이션 능력(competence)을 길러주는 미디어교육은 매우 중요한 시대적인 의미를 갖게되었다.
이러한 목적에서 본 연구에서는 다음과 같은 연구문제를 설정하고 있다;
첫째, 정보화의 ‘사회적 대가’는 무엇인가?
둘째, ‘사회적 대가’의 치유로서 …(생략)