농촌사회의 지역적 문제

(3)자녀교육의 문제
가. 농촌학교는 농촌, 교육문제를 복합적으로 안고 있는데, 이농현상에 따른 농어촌학교의 황폐화는 교원의 농촌학교 기피, 도시 농촌 간 교육격차 등으로 심화되고 있으며, 남아 있는 농민들도 경제문제와 자녀교육문제 때문에 농촌을 떠나려 하고 있다.
나. 교육의 기회가 대부분 도시에 집중되어 있어 농촌교육의 질은 낙후될 수밖에 없고, 이로 도시 농촌 간 교육격차도 커질 수밖에 없기 때문에 농촌 아이들은 어려서부터 도시로 유학을 하게 되고, 따라서 농촌의 교육비 부담도 훨씬 커지게 된다.
다. 정부는 2000년 ‘농어촌지역 교육발전방안’을 준비하고 ‘작은 학교 살리기 운동본부’를 중심으로 ‘농촌교육특별법’을 제정하려 하였으나 실현되지 못하였다.
3)농촌사회의 문제와 해결방안
<농촌의 형식교육>
(1)소규모학교의 통폐합
a.이농현상으로 인한 가장 큰 교육적 문제는 학생 과소화와 1982년부터 추진된 소규모학교 통폐합문제로, 농촌지역에서 심각한 문제가 되고 있다.
b.교육부는 1990년 ‘소규모 초등학교 통폐합 여건조성지침’을 시, 도교육청에 시달하여. 학교통폐합의 필요성과 분교장 격하수준을 추진하였다.
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