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ICT 활용교육의 허와 실
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자료설명
ICT란 ICT(Information & Communication Technology)는 정보 기술(Information Technology)과 통신 기술(CommunicationTechnology)의 합성어로 정보기기의 하드웨어 및 이들 기기의 운영 및 정보 관리에 필요한 소프트웨어 기술과 이들 기술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용 하는 모든 방법을 의미합니다.
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ICT활용교육의허와실
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목차/차례
- Ⅰ. ICT활용 교육
- 1. ICT의 개념
- 2. ICT활용 교육의 개념과 구성
- Ⅱ. ICT 활용 교육의 필요성
- Ⅲ. 정보 통신 기술 활용 교육의 방향
- Ⅳ. ICT 활용 수업의 유형과 특징
- Ⅴ. 성공적인 ICT 활용 수업이란?
- Ⅵ. ICT 활용 수업의 장단점
본문/내용
Ⅰ. ICT활용 교육
2. ICT활용 교육의 개념과 구성
(1) ICT 소양 교육
ICT 소양 교육이란 정보통신 기술 그 자체에 대한 교육으로 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보 활용 능력을 기르도록 교육합니다.
ICT 소양 교육은 학교장 재량 활동시간이나 특별활동 시간에 독립 교과 혹는 특정교과의 내용 영역으로 실시되는 ICT에 관한 교육을 의미한다. 즉 초등학교의 `실과`, 중학교의 `컴퓨터`, 고등학교의 `정보 사회와 컴퓨터` 교과를 통해 학생들이 컴퓨터, 각종 정보기기, 멀티미디어 매체, 응용프로그램을 다룰 수 있는 기본적인 소양을 기르는 것을 말한다. 이러한 ICT 소양교육은 `정보의 이해와 윤리`, `컴퓨터 기초`, `소프트웨어의 활용`, `컴퓨터 통신`, `종합 활동` 등의 5개 영역으로 구분된다.
(2) ICT 활용 교육
기본적인 정보소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상 생활의 문제해결에 정보통신 기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 교육이다.
ICT 활용 교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체 (instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교…
2. ICT활용 교육의 개념과 구성
(1) ICT 소양 교육
ICT 소양 교육이란 정보통신 기술 그 자체에 대한 교육으로 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보 활용 능력을 기르도록 교육합니다.
ICT 소양 교육은 학교장 재량 활동시간이나 특별활동 시간에 독립 교과 혹는 특정교과의 내용 영역으로 실시되는 ICT에 관한 교육을 의미한다. 즉 초등학교의 `실과`, 중학교의 `컴퓨터`, 고등학교의 `정보 사회와 컴퓨터` 교과를 통해 학생들이 컴퓨터, 각종 정보기기, 멀티미디어 매체, 응용프로그램을 다룰 수 있는 기본적인 소양을 기르는 것을 말한다. 이러한 ICT 소양교육은 `정보의 이해와 윤리`, `컴퓨터 기초`, `소프트웨어의 활용`, `컴퓨터 통신`, `종합 활동` 등의 5개 영역으로 구분된다.
(2) ICT 활용 교육
기본적인 정보소양 능력을 바탕으로 학습 및 일상 생활의 문제해결에 정보통신 기술을 적극적으로 활용할 수 있도록 교육이다.
ICT 활용 교육은 각 교과의 교수-학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜, 교육적 매체 (instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교…
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I D : msjm***** Date : 2011-03-18 FileNo : 16101801 |
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