보육ㆍ유아교육의 실태와 대안 을읽고

은 실존적인 아동기에서 조각조각 분리되고 원자화된 부분을 가지고 짜 맞춘 아동기의 과학적 개념은, 확실하고 믿을 만한 물리법칙에 버금가는 자연과학적 모델로 만들어지면서, 축소되고 실추되어버린 아동기 이미지를 만들어내는 결과를 초래하였다.
아동기의 사회적 현상학을 실천하는 길은 지식과 이해는 존재론적 실천에 입각하여 사회라는 세계와 연결되어야 한다. 우리들은 조사자의 입장서 비판적인 견해를 통해 우리 스스로를 변화시키지 않고는 현실 구조를 이해할 수 없다.
예리한 감성을 가지고 있는 아동들의 심미적인 예를 통해 포착하기 어려운 아동기의 역사창조의 순간을 포착하는 것은 시인들 일 것이다. 그들은 아동의 감각과 변형될수 있는 경험의 본질을 묘사하였다. 왜냐하면 일상적 생활