우리나라 유아교육의 정책

OECD 국가에서는 유아교육과 보호에 대한 정책적 관심이 높아지고 있다. 영유아기의 경험이 후속 발달과 학습에 중요한 영향을 미친다는 연구 결과와 여성의 참여가 급증하고 있는 노동 시장의 변화가 유아 교육과 보호 서비스에 대한 요구를 증대시키고 있기 때문이다.
또한 OECD 국가들은 유아교육과 보호를 사회 정의와 기회 균등을 실현하기 위한 중요한 수단으로 인식하고 있다. 이와 같은 관점에서 OECD 국가들은 유아교육과 보호에 관한 정책을 결정하는데 그에 대한 준거와 결정된 내용을 살펴보면 표 1과 같다(나정 2002).

2) OECD 국가들의 유아 교육 정책 주요 쟁점

OECD는 1998년부터 3년간에 걸쳐서 추진한 「유아교육과 보호 정책 비교 분석 연구(Thematic Review OF Early Childhood and Care Policy)」결과의 하나로 유아교육과 보호 정책의 주요 동향을 파악하였다(OECD, 2000. 나정, 2001, 재인용). 이 정책 동향은 OECD 국가들이 어떤 유아교육 정책을 추진하고 있으며, 또 그 정책을 추진하기 위해 어떤 노력을 하고 있는지 등을 잘 나타내준다. 따라서 이 동향을 토대로 유아교육과 관련된 OECD 국가들의 쟁점을 살펴보기로 한다.

(1) 유아교…