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여러 문헌에서는 우리나라 학교폭력에서 가장 빈번하게 나타나는 행위는 고의적 괴롭힘이나 따돌림, 금품갈취, 언어적 놀림이나 협박과 욕설, 신체적 폭행이나 집단적 폭행이라고 지적하고 있다.
2. 학교폭력의 원인
학교폭력은 그 정도나 양상이 갈수록 다양해지고 예측할 수 없는 상황에서 돌발적으로 발생하고 있어 정확한 원인을 밝혀내기가 어렵다. 또한 한 가지 원인에 의해서 발생하는 경우가 극히 드물고 여러 원인이 복합적으로 작용하여 발생하는 경우가 많다.
공격행동이 아동기 때 나타내는 것은 개인적 변수가 많이 작용할 것이 분명하지만 청소년기를 거치면서 취약하고 부적합한 가정생활, 빈약한 학교적응, 동료들로부터 거부․고립 등으로 공격행동은 더욱 나타나게 되며 학교, 이웃, 선생님과 적대적 관계, 초기 성적 활동에 대한 동료들의 압력, 갱 집단의 개입 등과 같은 동료 상황과 가족 밖에서의 복합적이고 체계적인 요인들에 의해 영향을 많이 받는다고 주장한다. 그러므로 사춘기에 시작되는 공격적 행동은 가족특성에 의해 받는 영향은 비교적 적은 반면 학교에서의 실패, 비합법적 기회구조의 출현, 비행친구들과의 교제 등이 더 밀…
참고문헌
• 정지민"학교폭력 피해-가해 유형에 따른 청소년의 학교적응 및 공격성에 관한 연구", 숙명여대 석사논문, 1998
• 표갑수 「아동.청소년 복지론」, 청주대학교 출판부, 1998
• 박재윤, 박영숙, 홍영란, 1996; Astor, Behre, Fravil & Wailace, 1997;"학교폭력에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 한국청소년학회, 1998
• 최자은"청소년의 폭력에 대한 태도와 행동에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 1998
• 장일순"한국사회의 공격성 및 폭력 증가의 원인에 대한 연구", 경희대 사회과학 논문집, 1990
• 학교폭력대책국민협의회, www.ttastop.org
• 청소년폭력예방재단, www.jikim.net