Jean Piaget (1896～1980)

♠ 장년기 그가 28살이 되던 1925년 Piaget의 첫 번째 아이 Jacqueline의 출생은 지능의 기원과 유아의 인지발달에 관한 중요한 연구를 시작하게 되는 계기가 되었다. 그이 장녀들은 그에 손쉬운 연구 대상이자 새로운 연구를 떠올리게 하는 연구의 촉매제이기도 했다. 그의 아내인 Valentine Chatenay는 Piaget의 연구에 깊은 관심을 가지고 그와 함께 세 자녀 Jacqueline, Lucienne와 Laurent의 행동들을 주의 깊게 관찰하였으며, 그 결과물이 「지능의 근원(The origin of intelligence)」,「아동의 심리(Psychology of the child)」등의 저서에 담겨 있다. 1926～27년(29～30살)에는 뇌샤텔대학에서 철학교수로 재직하게 되었다. 2년후인 1929년에는 제네바대학의 아동심리학교수가 되어 아동발달분야에서 그 입지를 굳혀갔다. 1940년에(43살) 들어서면서 Piaget는 다시 아동과 청년에 대해 연구하게 되었지만 연구의 초점은 지금까지와는 매우 다른 것이었다. 그의 초기 연구들이 꿈이나 도덕성, 그리고 일상생활에서 아동들이 흥미를 갖는 주제들을 다루었는데 비해 그의 새로운 연구들은 수학적, 과학적 개념에 대한 아동들의 이해에 초점을 두었다. 그는 이러한 새로운 관심을 충족시키기 위해서 Barbel Inhelder, Alina Szeminska, Marcel Lambercier등과 함께 대상조작, 지각발달, 수, 양, 공간 등에 공동 연구를 하였다. 또한 의 연구를 접한 Albert Einstein은 시간, 속도, 운동개념을 연구하도록 격려하였다. 이러한 격려의 결과로 두 권의 책「시간에 대한 아동의 이해(The child`s conception of time, 1946)」,「운동과 속도에 관한 대한 아동의 이해(The child`s conception of movement and speer,1946)」등을 출판하였다. 1950년대(50대)에 들어서는 인식론…
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