다중지능 이론과 열린교육

Ⅱ. 다중지능 이론 (Multiple Intelligences Theory)
하바드 대학의 사범대학 내 부설연구기관인 하바드 프로젝트 제로 (Harvard Project Zero)는 1967년 예술을 통해 교육을 개선하고 연구하는 교육철학자인 넬슨 굳맨에 의해 개설되었다. 이 팀의 연구경향은 1970년대부터 두 가지로 분류되었는데, 그 중 하나는 데이비드 퍼킨스에 의해 지도되는 “인지적 기술 집단”이고, 다른 하나는 본 연구의 핵심이론인 다중지능 이론을 개발시킨 Gardner에 의한 “발달집단”이다. 이 중 후자는 수업과 평가를 위한 프로그램 개발을 통해 인간 발달에 대한 이해를 중점적으로 다루고 있다. 또한 두 연구집단 모두는 학교 내외적인 측면에서 교육을 개선하기 위해서 다양한 프로젝트를 통해 협동적 체제를 구축하고 있다. 프로젝트 제로는 지난 20여 년 간 100명이 넘은 연구자들이 이 연구팀에 참여하였고, 인류와 사회과학의 다양한 측면에 많은 공헌을 하였다.
Howard Gardner의 다중지능 이론(Multiple Intelligences Theory)은 학습자의 잠재력 계발과 함께 한국 열린교육의 개념적/실천적 아이디어를 제시하는데 중요한 의미를 갖는다 할 수 있다.
인간의…(생략)