학교사회사업의 기독교적 실천

1. 학교사회사업의 개념
(1)학교사회사업의 정의
학생에게 나타나는 심리/ 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 예 방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 발휘할 수 있도록 최상의 교 육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 학생복지를 실현할 수 있도록 돕는 교육기능의 한 부분이며 사회사업의 전문분야이다.
(2)학교사회사업의 목적
1)학교생활 적응원조 (1차적 목적)
- 학교부적응 학생은 물론 모든 학생의 인간존엄성 실현/ 교육여건의 제공 등을 목표로 최적의 교육환경을 제공하여 학생의 잠재력과 능력을 발휘할 수 있도록 노력하는 것.
- 장기결석, 가출, 약물오남용, 학교폭력, 빈곤, 학대, 지적/신체적 장애 등 각종 문제를 가진 학생들을 학교와 지역사회 자원을 활용하여 원조하는 것.
2)공평한 교육기회의 제공 (2차적 목적)
- 학교교육의 근본적인 목적인 인격과 지식을 겸비한 인재양성을 이룰 수 있도록 학교/ 가정/ 지역사회환경과 학생에 대한 다양한 서비스를 개발하고 실천하여 모든 학생이 공평한 교육기회를 제공받을 수 있도록 돕는 것.
(3)학교사회사업의 배경과 역사
1)학교사회사업의 배경
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