장애인문제에 대한 해결책 및 대안 연구

정규교실이 부족하여 가교실 및 대응교실을 사용하고 있는 학교가 있으며, 직업지도와 관계되는 직업보도실이 없어 교실과 직업보도실을 함께 쓰고 있는 학교가 대부분이고, 양호실과 치료교육실이 없는 학교도 있는 실정이다. 특수학교시설의 개선방향은 현재 특수학교 시설의 문제점을 보안해 줄 수 있고, 교육프로그램 운영에 있어서 필요한 학교시설의 양적·질적 확충과 학교시설의 모양, 분위기 등의 적절성을 제고할 수 있는 차원에서 탐색되어야 한다. 또한, 수업효과를 증진시키거나 시설의 활용도를 높이도록 하는 효율성 및 경제성의 제고, 미래의 교육적 요구 변화에 대응키 위한 시설의 확충 및 축소 가능성의 여부와 시설의 편의성, 융통성 강화, 그밖에 학교시설의 안정성, 건강성 확보 등의 차원에서도 고려되어 시급히 이루어져야 할 것이다.

• 특수학교 교재·교구의 현황과 문제점
교재·교구는 교육목표를 달성하기 위하여 교육내용과 교육활동을 진행해 가는데 필요한 직접적인 교육매체가 된다. 특히 특수교육에 있어 교재·교구는 매우 중요한 역할을 하며, 장애역영별 특성에 맞는 교재·교구가 구비되어야 한다. 그러나, 특수학교가 보유하…(생략)