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뇌성마비 유아의 의사소통 전략
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자료설명
뇌성마비 아동의 의사소통 전략의 일반적인 고려사항을 살펴보고, 의사소통 평가도구와 중재모델, 아동의 의사소통의 상징체계에 대해서 정리했습니다. 레포트에 모쪼록 도움이 있으리라 생각되며, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다. !~
뇌성마비유아의의사소통전략
뇌성마비유아의의사소통전략
목차/차례
- Ⅰ. 일반적인 고려 사항
- 1. 의사소통 장애요인
- 2. 장애 요인들을 극복하기
- 3. 조기중재 사례
- Ⅱ. 뇌성마비 유아의 평가
- 1. 규준 지향 검사(norm referenced tests)
- 2. 준거 지향 검사(criterion referenced tests)
- 3. 부모 인터뷰 체크 리스트(intervew check list)
- 4. 검사
- Ⅲ. 중 재
- 1. 아동에게 반응하기
- 2. 부모훈련
- Ⅳ. 유아기에서 일어나는 것
- 1. 구어를 위한 기초
- 2. 대안적인 의사소통을 위한 기초
- 3. 부모들이 장애의 일을 생각하도록 도와줌
본문/내용
• 섭식이 곤란하고, 질식하거나, 유스타키오관(eustachian tube)의 기능에 영향을 준다.
• 중이에 문제가 발생한다.
∴ 시각 및 청각 문제 시간 경과에 따른 변화
의사소통 체계 수립시 다양한 정보의 미획득
⑶ 인지장애
• 인지지체와 인지장애는 유아들이 감각운동 방식으로 외부 세계와 상호작용을 하기 때문에 운동장애 혹은 지각장애로 오진할 수 있다.
• 지능이 우수한 뇌성마비 아동의 경우 검사시 운동장애 미조절로 인해 인지지체가 있는 것으로 오진할 수 있다.
2. 장애 요인들을 극복하기
⑴ 뇌성마비 아동들에게 유사경험 제공이 가능하다.
① 유사한 경험：·반복해서 해석하는 것은 적당히 반응-의사소통을 하기 위한 상징(symbols) 수립 체계이다.
• 다른 방식을 통하여 수행되는 같은 목적을 가진 경험이다.
(예) 의사소통 행위를 음성적으로 할 수 없는 유아 경우에는 성인이 주목하는 의사소통(gaze communication)을 보고 해석하고, 반응할 수 있도록 성인들 자신들이 자세를 취하는 것을 배운다면 시각적으로 그렇게 할 수 있다.
② 장애에도 불구하고 상호작용할 수 있도록 환경을 재조정한…
• 중이에 문제가 발생한다.
∴ 시각 및 청각 문제 시간 경과에 따른 변화
의사소통 체계 수립시 다양한 정보의 미획득
⑶ 인지장애
• 인지지체와 인지장애는 유아들이 감각운동 방식으로 외부 세계와 상호작용을 하기 때문에 운동장애 혹은 지각장애로 오진할 수 있다.
• 지능이 우수한 뇌성마비 아동의 경우 검사시 운동장애 미조절로 인해 인지지체가 있는 것으로 오진할 수 있다.
2. 장애 요인들을 극복하기
⑴ 뇌성마비 아동들에게 유사경험 제공이 가능하다.
① 유사한 경험：·반복해서 해석하는 것은 적당히 반응-의사소통을 하기 위한 상징(symbols) 수립 체계이다.
• 다른 방식을 통하여 수행되는 같은 목적을 가진 경험이다.
(예) 의사소통 행위를 음성적으로 할 수 없는 유아 경우에는 성인이 주목하는 의사소통(gaze communication)을 보고 해석하고, 반응할 수 있도록 성인들 자신들이 자세를 취하는 것을 배운다면 시각적으로 그렇게 할 수 있다.
② 장애에도 불구하고 상호작용할 수 있도록 환경을 재조정한…
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I D : sina***** Date : 2015-02-07 FileNo : 16097255 |
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