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뇌성마비 유아의 의사소통 전략
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뇌성마비 유아의 의사소통 전략.hwp
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자료설명
뇌성마비 아동의 의사소통 전략의 일반적인 고려사항을 살펴보고, 의사소통 평가도구와 중재모델, 아동의 의사소통의 상징체계에 대해서 정리했습니다. 레포트에 모쪼록 도움이 있으리라 생각되며, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다. !~
뇌성마비유아의의사소통전략
뇌성마비유아의의사소통전략
목차/차례
Ⅰ. 일반적인 고려 사항
1. 의사소통 장애요인2. 장애 요인들을 극복하기
3. 조기중재 사례
Ⅱ. 뇌성마비 유아의 평가1. 규준 지향 검사(norm referenced tests)
2. 준거 지향 검사(criterion referenced tests)
3. 부모 인터뷰 체크 리스트(intervew check list)
4. 검사
Ⅲ. 중 재1. 아동에게 반응하기
2. 부모훈련
Ⅳ. 유아기에서 일어나는 것
1. 구어를 위한 기초
2. 대안적인 의사소통을 위한 기초
3. 부모들이 장애의 일을 생각하도록 도와줌
본문/내용
• 섭식이 곤란하고, 질식하거나, 유스타키오관(eustachian tube)의 기능에 영향을 준다.
• 중이에 문제가 발생한다.
∴ 시각 및 청각 문제 시간 경과에 따른 변화
의사소통 체계 수립시 다양한 정보의 미획득
⑶ 인지장애
• 인지지체와 인지장애는 유아들이 감각운동 방식으로 외부 세계와 상호작용을 하기 때문에 운동장애 혹은 지각장애로 오진할 수 있다.
• 지능이 우수한 뇌성마비 아동의 경우 검사시 운동장애 미조절로 인해 인지지체가 있는 것으로 오진할 수 있다.
2. 장애 요인들을 극복하기
⑴ 뇌성마비 아동들에게 유사경험 제공이 가능하다.
① 유사한 경험：·반복해서 해석하는 것은 적당히 반응-의사소통을 하기 위한 상징(symbols) 수립 체계이다.
• 다른 방식을 통하여 수행되는 같은 목적을 가진 경험이다.
(예) 의사소통 행위를 음성적으로 할 수 없는 유아 경우에는 성인이 주목하는 의사소통(gaze communication)을 보고 해석하고, 반응할 수 있도록 성인들 자신들이 자세를 취하는 것을 배운다면 시각적으로 그렇게 할 수 있다.
② 장애에도 불구하고 상호작용할 수 있도록 환경을 재조정한…
• 중이에 문제가 발생한다.
∴ 시각 및 청각 문제 시간 경과에 따른 변화
의사소통 체계 수립시 다양한 정보의 미획득
⑶ 인지장애
• 인지지체와 인지장애는 유아들이 감각운동 방식으로 외부 세계와 상호작용을 하기 때문에 운동장애 혹은 지각장애로 오진할 수 있다.
• 지능이 우수한 뇌성마비 아동의 경우 검사시 운동장애 미조절로 인해 인지지체가 있는 것으로 오진할 수 있다.
2. 장애 요인들을 극복하기
⑴ 뇌성마비 아동들에게 유사경험 제공이 가능하다.
① 유사한 경험：·반복해서 해석하는 것은 적당히 반응-의사소통을 하기 위한 상징(symbols) 수립 체계이다.
• 다른 방식을 통하여 수행되는 같은 목적을 가진 경험이다.
(예) 의사소통 행위를 음성적으로 할 수 없는 유아 경우에는 성인이 주목하는 의사소통(gaze communication)을 보고 해석하고, 반응할 수 있도록 성인들 자신들이 자세를 취하는 것을 배운다면 시각적으로 그렇게 할 수 있다.
② 장애에도 불구하고 상호작용할 수 있도록 환경을 재조정한…
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I D : sina***** Date : 2015-02-07 FileNo : 16097255 |
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