사회적 환경과 양성평등교육

이성(異性)에 대하여 왜곡되지 않은 성정체감을 갖게될 때 적응적이고 건강한 사회적 인간관계를 이루게 된다는 측면에서 접근하는 것이 바람직하다. 즉 서로 다른 성에 대하여 상호 이해함으로써 생명의 존엄성을 알게되고 다른 사람의 생명을 귀하게 여길 줄 아는 인성을 형성하는데 성교육의 목적을 두게 된다.

사회적 환경

○ 그렇다면 성과 관련된 우리의 사회적 환경은 어떠한가?
성교육은 한 나라의 사회‧경제‧문화적인 모든 조건을 무시하고 실시될 수는 없다. 성교육은 성 자체의 특성에 기인하는 필요성 이외에 개인이 생활속에서 부딪치는 여러 가지 문제들로부터 영향을 받게되기 때문이다. 따라서 이하에서는 먼저 성과 관련된 우리 사회의 보편적인 문제들을 생각해보자.

○ 이전의 성교육 환경
우리나라에서는 대부분의 사람들이 고의건 아니건 간에 살아가는 과정에서 성 감정을 부정하게 배워왔다. 성과 죄의식을 결부시킬 뿐만 아니라 성교육을 부끄럽게, 또 너무 어렵게 생각하는 관습을 갖고 있다. 성(性)이라는 말은 바로 음란이나 에로(Eros) 정도로 연상시키는 것이 일반적이었고, 성이라는 말을 입 밖으로 내는 것 자체를 …