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교육행정 - 지도성 연구의 접근방법
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자료설명
지도성(리더쉽)의 개념 및 특징을 간략히 살펴보고, 지도성 연구에 대한 이론을 교육행정 이론과 연관하여 다양한 접근방법을 정리했습니다.
과제 작성하는데 많은 활용이 되시리라 생각하며, 다들 좋은 점수 받으시길 바랍니다. *^^*
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목차/차례
1. 지도성의 개념 및 특징
2. 지도성 연구의 접근방법
1) 특성적 접근(trait approach)
2) 행태적 접근(behavioral approach)
3) 상황적응적 접근(contingency approach)
4) 개방체제적 접근
본문/내용
지도성(leadership)이란 일반적으로 바람직한 목표를 달성하기 위하여 조직내의 개인 및 집단을 유도하고 조정하며, 동작하게 하는 기술 및 영향력이라고 할 수 있다(Pfiffner&Presthus, 1960:60). 이러한 지도성은 대체로 다음과 같은 특징을 지니고 있다(윤재풍, 1991:188~189).
첫째, 지도성은 목표와 관련된다. 즉 조직이나 집단이 달성하고자 하는 미래상과 관계를 가지고 있다. 지도성은 이러한 조직에서 설정한 목표를 전제로 행동이 전개되는 과정이다.
둘째, 지도성은 지도자(leader)와 추종자(fllower)간의 관계이다.
지도자는 그가 통솔하는 조직이나 집단전체의 목표와 그 자신의 권위에 의거하여 추종자의 행동에 영향을 미친다.
셋째, 지도성은 공식적 계층제의 책임자만이 갖는 것은 아니다. 지도성은 어떤 상황하에서 조직의 목표를 달성하기 위하여 그 조직이나 조직구성원의 행동을 자극하고 영향을 미치는 과정으로 파악한다면, 지도성은 반드시 공식적인 조직책임자의 전유물은 아니다. 즉 조직책임자의 직권(leadship)과 구별되어야 한다. 지도성은 동료간 및 조직전체에 행사된다.
넷째, 지도성은 추종자에게 일방통행식으로 상의하달 형태…(생략)
첫째, 지도성은 목표와 관련된다. 즉 조직이나 집단이 달성하고자 하는 미래상과 관계를 가지고 있다. 지도성은 이러한 조직에서 설정한 목표를 전제로 행동이 전개되는 과정이다.
둘째, 지도성은 지도자(leader)와 추종자(fllower)간의 관계이다.
지도자는 그가 통솔하는 조직이나 집단전체의 목표와 그 자신의 권위에 의거하여 추종자의 행동에 영향을 미친다.
셋째, 지도성은 공식적 계층제의 책임자만이 갖는 것은 아니다. 지도성은 어떤 상황하에서 조직의 목표를 달성하기 위하여 그 조직이나 조직구성원의 행동을 자극하고 영향을 미치는 과정으로 파악한다면, 지도성은 반드시 공식적인 조직책임자의 전유물은 아니다. 즉 조직책임자의 직권(leadship)과 구별되어야 한다. 지도성은 동료간 및 조직전체에 행사된다.
넷째, 지도성은 추종자에게 일방통행식으로 상의하달 형태…(생략)
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I D : jwjb****** Date : 2012-03-28 FileNo : 16095549 |
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