자료설명
학교폭력에 관한 이해 및 학교폭력의 대한 실태와 처벌법규 및 과정, 사례를 살펴보고 학교폭력의 예방과 대책 및 학교폭력의 사회복지학적 관점에서의 접근에 대해서 정리한 리포트입니다. 구매하시는 분들에게 참고할만한 내용이 되시길 바라며, 모두 좋은 결과 받으시길 바랍니다.
학원폭력과그해결방안
목차/차례
- Ⅰ. 문제제기
- Ⅱ. 청소년의 이해
- ♣ 청소년의 정의 및 특성
- Ⅲ. 학교폭력에 관한 이해
- 1. 학교폭력의 정의
- 2. 학교문제의 원인
- 3. 이론적 접근
- Ⅳ. 학교폭력의 실태
- 1. 상담통계를 통한 학교폭력의 발생장소 분석
- 2. 설문조사를 통한 학교폭력의 분석
- 3. 학교 폭력의 원인
- Ⅳ. 학교폭력에 대한 처벌법규 및 과정
- 1. 비행소년보호의 의미
- 2. 소년비행의 의의
- 3. 학교폭력 가해자(비행소년)의 법적처리절차
- Ⅴ. 사례
- 1. 학원폭력신고센터의 사례
- 2. 신문 발췌
- 3. 각종 학교폭력 사례
- Ⅵ. 학원폭력, 예방과 발견을 위한 접근
- 1. 피해학생에 대한 접근
- 2. 가해학생에 대한 접근
- 3. 주위학생들에 대한 관찰
- Ⅶ. 학교폭력에 따른 대책
- 1. 정부의 대책
- 2. 가정에서의 대책
- 3. 학교에서의 예방대책
- 4. 사회에서의 예방대책
- Ⅶ. 학교폭력의 사회복지학적 관점에서의 접근
- 1. 개인적 요인에 의해 발생한 학교폭력에 대한 학교사회 사업가의 개입
- 2. 사회적 요인에 의해 발생한 학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
- Ⅶ. 결론
본문/내용
유해환경의 정비하여야 하는바 학교주변 유해환경을 건전화 해야하고 전문상담기관의 육성도 중요하다. 그리고 제일 영향이 큰 매스컴과 인쇄물의 교육적 기능을 강화해야 한다. 영상물 대부분이 폭력을 정당화해서 조직폭력배들을 우상화 함으로써 학원 폭력의 정당성을 확인하면서 폭력으로 이루어지는 경우가 대분이다. 이것은 사회적 인식을 바꾸어야 하는 아주 중요한 기능이다. 매스컴의 청소년 선도 프로그램을 강화하고 청소년 대상의 각종 독서물의 개발‧보급과 여러 가지 학술‧문예행사 등을 적극적으로 활성화 하여야 한다.
또 청소년들의 놀이 문화를 많이 만들고 건전한 놀이 환경 조성을 하여야 할 것이다.
Ⅶ. 학교폭력의 사회복지학적 관점에서의 접근
학교사회사업을 실천함에 있어 학교사회사업가는 원조자, 변화매개자, 안내자, 실행자, 조직가, 분석‧평가자, 대변자, 협력자 등의 다양한 역할을 담당하게 되는데 여기서는 학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입내역을 구체적으로 생각해 보기로 한다.
1. 개인적 요인에 의해 발생한 학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
위에서도 언급한 바와 같이 학교폭력의 개인적…
참고문헌
1. 학교폭력 청소년의 원조방안에 관한 연구 [논문] 홍봉선
2. 학교 폭력 실태와 예방 대책 [논문] 정 하 성
3. 박준희 역, [학교폭력], 정민사, 1984.
4. 청소년들의 학원 폭력 실태와 대책, 평택대학교 논문집 제9집, 이종복, 1997.
5. 청소년 대화의 광장, `때리는 아이, 맞는 아이`, [제11회 특수상담사례연구 발표회 자료집]
6. 청소년 폭력예방재단,학교폭력, 고통받는 아이들을 위해 무엇을 할 것인가?], 한울림. 1996.
7. 학생 집단 폭력 예방지도
8. 특별한 만남을 위하여 [청소년상담센터 적응교육 프로그램]
9. 청소년을 유해환경으로부터 보호하기 위한 세미나 1997.
10. http://www.koo.net/newkoo/counsel/counsel5/사건사례.htm
11. 강남청소년회관 (부설 학원폭력 신고센터) 홈페이지 - http:// www.sangdamsil.or.kr
12. 청소년 권장 싸이트 - http://www.youthsite.or.kr/ 통계자료