교실붕괴의 원인과 문제점 및 대책방안

학교교육의 프로그램이 다양하고 풍부하게 제공된다면, 이른바 학습 실패자라는 대부분의 학생들을 학교에 붙들어 둘 수 있을 것이다. 이들이 모두 발전가능성이 없는 학생들이 아니다. 그 중에는 여러 분야에 적성과 재능이 뛰어난 학생들이 많다. 학교에서 기회만 준다면 얼마든지 발전할 수 있는데도 학교에는 학생 개개인으 잠재가능성을 개발할 수 있는 교육프로그램이 없다. 이런 학생들이 대입준비교육을 위주로 하고 있는 교실수업에 열의를 보이지 않는 것은 너무나 당연하다.

2) 그릇된 사회 병리 현상

✱ 집단 따돌림
요즘 학교에서 집단 따돌림의 문제가 심각하다. 속칭 ‘왕따’이다. 왕따 현상의 원인을 여러 가지로 볼 수 있다. 청소년 전문가들은 “입시위주의 교육현장에서 좌절감을 느낀 학생들이 적대감을 표출할 희생양을 찾는 과정에서 왕따 현상이 나타난다.”고 분석한다. 두 번째로 튀는 행동이 왕따의 원인이 되는 것은 사회적 특성에서 그 이유를 찾을 수 있다. 우리보다 ‘우리들’또는 ‘집단’에 옳다고 판단되는 것을 중심으로 행동기준이 만들어진다. 이렇게 살아온 아이들에게 ‘우리들’에서 벗어난 행동은 받아들여지기 어렵…