경제교육

1. 경제 교육의 필요성

우리가 추구하는 미래 산업 사회의 꿈은, 성장하는 청소년들의 건전한 소비 문화의 정착이라는 토대 위에서만 가능하다는 것을 깊이 인식하고, 새로운 경제의식과 가치관 그리고 바람직한 소비 의식과 소비행태로 어떻게 사고의 전환과 소비 행동의 변화를 이루어 갈 것인가를 고민하지 않으면 안된다.
청소년기의 경제관과 소비 문화의 유형은 일생 동안 지속적으로 생활 문화 전반에 영향을 미치게 된다. 사회과학 중에서도 경제학은 가장 미래지향적인 학문이며, 또한 교육은 본질적으로 미래지향적인 활동이라고 볼 때 급변하는 경제상황에 바르게 대처할 수 있는 경제교육은 미래지향적이고 바른 경제의식을 함양할 수 있도록 계획되고 실행되어야 함을 알 수 있다.
우리의 현실은 미래의 경제 주최인 어린이들에게도 경제의 기본 원리나 경제생활을 할 수 있는 능력을 길러야 할 필요성이 크게 대두되고 있다. 일반적으로 청소년이 가지고 있는 다양한 소비 욕구 중에서 과시적■모방적■낭비적■소모적■일회적■사치적인 수많은 청소년 소비재들이 어린이들과 청소년 사회에서는 극찬의 호평을 받으며 더욱 더 성장하고 있다는 사실에 주목하면서, 시급히 올바른 청소년 소비 문화를 정립하여야 한다.
우리 민족은 예로부터 근검 절약 하는 생활을 미덕으로 삼아왔으며 역사적인 수난 속에서도 쓰러지지 않고 자립할 수 있었던 것은 바로 이러한 생활의 밑바탕이 있었기 때문이라고 볼 수 있다.
그러나 오늘날은 급변하는 여러 가지 사회 환경 속에서 근검 절약의 정신이 퇴색되어 가는 것