유아기 발달과 교육

1. 유아의 이해와 인간의 본성 탐구

1) 레윈(Lewin)의 인간행동 결정공식 B=f(P·E)

2) 유아를 이해하는 다양한 관점

2. 발달의 개념

1) 발달에는 순서가 있으며, 이 순서는 일정하다.

2) 발달은 계속적인 과정이나, 발달의 속도는 항상 일정하지 않다.

3) 발달은 성숙과 학습에 의존한다.

4) 인간의 발달에는 개인차가 있다.

5) 발달의 초기단계는 일생에서 가장 중요한 시기이다.

6) 발달의 각 측면은 서로 밀접히 상호 관련되어 있다.

3. 정신 분석적 성격발달 이론

1) 프로이드(Freud, 1856-1939)의 정신분석이론

2) 에릭슨의 심리 사회적 성격발달이론

4. 인지발달 이론

1) 피아제의 인지발달이론의 구조

2) 인지발달의 각 단계

5. 유아의 정서적 발달

1) 안면표정과 음성을 통한 정서의 표현

2) 정서와 초기의 사회적 발달

3) 주요한 정서의 발달

6. 영아교육

1) 영아를 위한 질적 프로그램의 특성

2) 영아 프로그램의 계획 및 지도

3) 영아 프로그램에서의 환경구성

7. 영, 유아기의 심리적 특성

1) 자기과시(self-display)

2) 호기심과 탐색(curiosity and exploration)

3) 모방(imitation)

4) 자기의지(self-will)

5) 자기중심(self-centeredness)

8. 유아 이해를 위한 질문지 방법

1) 부모용 질문지 방법

2) 유아관찰법의 성질