교육기회와 평등

콜멘(J.Coleman)의 분류 : 교육 평등관의 변천을 4단계로 정리
1) 산업화 이전단계 : 교육은 가정의 책임. 교육 평등에 대해 특별한 의식 없음.
2) 초기 사업화 단계 : 초등교육 의무롸 도입. 그러나 중등, 대학교육은 상층계급.
3) 능력에 따른 기회균등단계 : 사회 경제적 제약 때문에 교육 못받는 일이 없도록 무상 교육 실시.
4) 학습 결과의 평등단계 : 배울 것은 누구나 제대로 배워야 진전한 평등교육.

훗셈(T.Husen)의 분류
1) 보수주의적 관점 : 초등 수준의 교육 의무화. 인간의 틍력차 인정. 능력에 따라 직업, 신분차이 당연히 받아들임.
2) 자유주의적 관점 : 누구든 능력 있는 사람은 교육을 받을 수 있도록. 기회의 평등.
3) 보상주의적 관점 : 교육 결과의 균등.

2> 교육 평등관의 형태
결과의 평등
- 교육을 받고 난 후 결과가 같아야 한다.
- 일종의 역차별로 우수한 학생이 오히려 불리한 경우가 되어 수월성 추구개념과 마찰.
- 미국의 `Head Start Project`, `Middle Start Project`, 영국의 EPA 등이 있다.

사회 개혁에 의한 평등
- 교육문제는 그 사회가 지니고 있는 모순을 반영하므로 그 문제는 사회자체이 모순이 해…(생략)