한국과 일본의 과학 교육과정 비교

* 연구 배경 및 필요성
교육과정 목표, 학습내용, 교수ㆍ학습방법, 평가의 영역의 종합적인 비교연구 부족
한국 및 일본의 교육과정의 새로운 변화 진행됨

* 비교 내용
계획된, 문서화된 교육과정 분석: 성격, 목표, 내 용, 교수ㆍ학습방법, 평가로 분석
비교 분석 항목: 학교현장에서의 과학 교육과정의 편성 및 운영 항목으로 분석