주일학교 개선방향 고찰

Ⅰ. 들어가는 말

영국을 시발점으로 하여 미국에서의 고도의 발전과 변형을 거쳐 한국으로 건너온 주일교회학교는 지난 80여년간 한민족의 운명과 함께 살아온 고난의 역사를 그 몸안에 지니고 있다. 한국의 문화 혁명, 문맹 퇴치, 민족 운동의 아방가르 그리고 평신도 운동의 주체역 등은 주일학교 교육이 남긴 찬란한 유산의 결과이다. 그러나 1960년대 이후 한국주일교회학교는 서서히 그 구조와 존재의 근거를 뒤흔들기 시작한 몇가지 시대적, 사상적, 그리고 현장적인 위기를 경험하기 시작했다. 1980년 정웅섭, 오인탁, 정우현 교수의 「한국교회학교교육실태조사」라는 공동연구는 이를 잘 반영해 주었다. 이들은 한국교회의 가능성과 잠재력을 높이 평가하면서도, 한편 주일교회학교 교육의 괄목할 만한 성장은 주로 외적인 것에 편중되어 왔다고 지적한다. 그것은 100주년을 지낸 한국교회가 교회성장이라는 과제를 마치 물리적 확장인 것처럼 착각해 온 것과 맥을 같이 하는 것이기도 한 것이다. 이 결과 한국교회가 신앙적이고, 영적이며, 선교적인 생활의 질을 저하시킴과 함께 주일 교회학교 마저 교육의 질적인 면에서 크게 약화되어온 것으로 평가되고 …