교육의 정의

교화 (Indoctrination)
가치 중립이다 (바람직한 교화도 있고, 바람직하지 못한 교화도 있기 때문에)
- 교화는 학자에 따라 상당히 다양하다

① 피교육자의 의식과 자발성을 전제로 하지 않은 경우 이 중 하나만 해당되어도 교육이

② 비 도덕적인 방법으로 이루어지는 경우 아니라고 본다.

③ 교육적인 의도를 지니지 않은경우 이 세가지에 초점이 있다

지식과 신념을 형성하면서 충분한 이유나 근거를 제시하고 비판이나 평가를 하게끔 가르치려는 의도

④ 과정적 기준에 벗어나는 것 (과정적 기준을 가지지 않는다)

⑤ 옛날 부모님의 교육, 옛날 선생님들의 교육, 일부의 교리공부, 김일성 주체 사상의 교육

7) 평가

① 강령적, 규범적 정의의 방식을 사용한다.

② 귀족주의, 엘리트주의 교육을 지향한다.

③ 교육이 이루어지는 국가사회 문화적 배경을 무시한다.(국적 없는 교육이다)

1. Durkheim교육의 정의☆

1) 기능주의 사회학자이고 교육사회학의 창시자 (교육과 사회학을 접목시킴)

「교육과 사회학」「도덕 교육론」

2) 교육은 사회를 유지 존속시킨다. (다음 두 가지를 통해서)

┎…(생략)

② 교육은 사회구성원의 선발 기능을 담당한다

3) 사회란 이기적 미성숙한 아동에게 집단적 의식을 내면화시킴으로써 사회구성원을 만드는 과정이다.

4) 사회는 정신적 인격체이며, 도덕적 실체이다. 그리고 사회 구성원들의 의식이 모인 집단적 의식이다.