본문/내용
고소득 또는 중소득가구주와 대비하여 저소득가구주의 18세~25세 청년자녀 중에는 ⅰ) 중졸이하의 저학력자 비중이 높다. ⅱ) 인문계보다 실업계고교 진학자가 많으며, 특히 고등학교 교육에 관해서는 고소득가구주일수록 인문교육 편중 현상이 나타나고 있다. 고소득가구 및 중소득가구에서는 인문계고→대학진학을 선호하고 있으므로 실패한 학생들이 실업계고교로 진학하고 있음을 간접적으로 추론할 수 있다. ⅲ) 대학진학자 비중은 상당히 낮으나 전문대 진학자는 다소 높게 나타나고 있다. 저소득가구주의 18세~25세 청년 자녀 중 대학졸업자의 비중은 낮지만, 대학졸업자 중 이과계 대졸자의 비중은 52.6%이다. 그러나 중소득가구주 및 고소득가구주의 경우 그 비율은 각각 46.9%, 40.4%로써 고소득가구주의 경우 18세~25세 청년층 자녀의 인문화 경향성이 두드러진다.
실업계 고등학교 학생에 대한 학부모의 투자는 상대적으로 대단히 낮다. 일반적으로 개인이 학교 교육 받을 때 입학금 수업료의 비용 뿐만 아니라 학용품비, 교재비, 야외수업비 등의 비용도 지출된다. 정규 교육기관에 납부하는 입학금, 수업료를 사부담 공교육비라 하며 학용품비, 교재비, 야외수업비 등은 사부담 사교육비(또는 사교육비)라고 한다. 1994년에는 실업고등학생 1인당 사교육비는 연 1,004,161원이었고 이를 100으로 했을때 일반 고등학생, 중학생, 국민학생, 유치원생의 사교육비는 175, 153, 135, 124로써 실업계 고등학생의 사교육비는 하물며 국민학생, 유치원생보다 크게 뒤떨어진다(<표 10> 참조).
<표 10> 학교급별 사교육비의 비중
(단위 : %)
자료 : 교육개발원, 「한국교육투자의 실태와 수익률 분석에 관한 연구」, <표 Ⅲ-19>를 재구성함.
주 : ( ) 안의 수치는 연간 1인당 사교육비 규모(단위:원)이며, 1994년 불변가격 기준임.
물론 사교육비가 학원수강, 과외수업 중심으로 되어 있어 결코 바…
물론 사교육비가 …
참고문헌
강철규, 『지력사회, 지력기업』, 웅진출판사, 1994.
류장수, 「한국노동시장의 숙련별 분단구조」, 서울대 경제학과 박사학위논문, 1993
박남건, 이덕희, 김현정, 『산업인력의 수급전망과 정책과제』, 산업연구원, 1990
박기성, 「청년층 노동시장과 교육개혁」, 『분기별 노동동향분석』, 1994. 3/4분기, 한국노동연구원
박세일, 「세계화시대의 교육개혁의 기본방향」, 『분기별 노동동향분석』, 1994. 3/4분기, 한국노동연구원
박훤구, 최돈길, 윤윤구, 「직업교육훈련체계의 현황과 대책」, KDI, 1993.5
이대근, 『세계경제론』, 까치사, 1995.
______, 『산업인력양성제도의 개선방안』, 대한상공회의소, 1996.
이 선, 「산업인력개발을 위한 정책과제」, 한국노동연구원, 1995
이주호, 「중소제조업 고용문제에 대한 제도적 접근」, KDI, 1995.8
______,『고용대책과 인적자원개발-제도적 접근』, KDI, 1996.
전병유, 「한국에서의 노동의 저숙련화 경향에 대하여」, 『사회경제평론』, 1994.12
조우현, 『노사관계개혁론』, 창작과비평사, 1992
______(1995,a), 「전략적 핵심기업의 인적자원개발방식, 그 중요성과 실상」, 경제학연구 제43집3호, 1995
______(1995,b), 「직업·기술교육체제의 평가와 지원방안」, 교육개혁위원회, 1995.10.
최경수, 「80년대 이후의 한국의 청년층 노동시장과 교육제도」, 한국노동연구원, 1995.4
한국교육개발원,『공업계고교 ‘2·1’체제교육과정 모형연구개발 1994년 종합보고서』, 1995
______________, 『공업계고등학교 교육체제 개편방안 연구』, 1993
______________, 『직업기술교육체제 발전방안 연구』, 1992
______________, 『한국의 교육지표』, 1994
한국무역협회, 『주요국의 직업훈련제도』, 1992
Milgrom, Paul and John Roberts, 『Economics, Organization & Management』, Prentice Hall, 1992
Muta, Hiromitsu, 「Technological Manpower Supply and Education in Japan」,
산업연구원 기술인력정책에 관한 국제세미나 발표문, 1990.2
OECD,『OECD Education Statistics 1985~1992』
______,『Vocational Education and Training for Youth : Towards Coherent Policy and Practice』, 1994
______,『Technology and Eployment』, 1992. 이근 외 번역,『과학기술의 경제학』(경문사, 1995)
______,『Employment and Growth in the Knowledge-based Economy』, 1996.
U.S.Department of Education, 『The Condition of Education, 1992』, 1993