독일의 교육제도

1세기 이상이나 독일의 대학들은 빌헬름 폰 훔볼트(1767-1835)의 교육철학에 깊은 영향을 받아왔다. 독일의 대학에서는 전통적으로 연구를 위한 연구가 행해지며, 학생들은 근본적으로 장래의 직업을 염두에 두고 교육되지 않는 순수한 학문의 장소여야 한다는 것이 20세기 전반기까지 독일 대학의 지배적인 교육 이념이었다. 그러나 이러한 이념은 점점 더 현대적 산업 사회의 요구와 합치되지 않게 되었다. 많은 신설 대학들이 보다 좁은 통학 구역권 안에 세워졌지만 학생수가 점차 늘어나는 바람에 이들 교육기관에 상당 히 부담이 되고 있다. 독일에는 약 300개의 국립 또는 국가인정 대학이 있다. (종합대학교 82,전문대학 136, 미술 및 음악대학 46) 각종 대학에 등록한 학생수는 약 200만명에 달하며 그중 135,000 명이 외국 유학생이다. 모든 대학은 각 연방주의 주대학법의 범위 안에서 자치권을 누린다. 전통적인 대학들과 함께 공과대학, 교육대학, 그리고 특히 1970년대와 80년대에는 전문대학들이 설립 되었다. 또한 모든 젊은이들에게 대학의 문호가 개방되는 방향으로 교육정책이 변화되었다.1960년에만 해도 해당 연령층의 8%만이 대학 교육을 받았으나 오늘날에는 거의 1/3이 대학에 지원하고 있다. 독일 정부는 60년대 이후 늘어나는 수요에 대처하여 기존 대학들을 확대하고 새로운 대학들을 설립하며 교수진과 대학재정을 확충해왔다. 새로운 전공영역이 도입되었고 전공과정들은 직업적 요구의 측면에 더욱 중점을 두어 왔다. 그러나 확충이 대학집단의 팽창을 따를 수 없어 최근에는 상황이 열악해져 왔다. 평균적인 대학재학기간이 너무 늘어남에 따라 정부는 대학교육의 효율성을 증진시키기 위해 구조적인 개혁작업을 수행중에 있다. ① 대학의 종류 독일은 보다 합리적인 방안이라고 생각되면 연방정부나 각 주에서 교육제도를 수정, 보완해 나가므로 그만큼 대학의 종류도 다양하다. 그…
독일은 보다 합리적인 방안이라고 생각되면 연방정…