※Erickson의 사회성 발달 이론

* 의지will - 허용과 통제 세상(부모)이 얼마나 아이들이 하고픈 것을 허용하는가? 의지라는 것은 고집이 세다는 의미가 아니다. 이는 판단력과 분별력을 가 지고 자신의 추동을 통제하는 것을 말한다. 어쩔 수 없는 좌절에도 불구하 고 결정을 내리고 결단력있게 행동하는 것을 배운다. `따라서 의지라는 것은, 피할 수 없는 수치와 회의의 경험에도 불구하고, 선택의 자유와 자기 제약을 연습하는 깨지지 않는 결심이다.` the unbroken determination to exercise free choice as well as self-restraint 아동의 의지는 성인이 되어 추동과 충동을 통제할 수 있는 능력이 된다. 이상적으로 개인의 의지는 규칙이나 이성에 의해 제약되면서도, 타인의 의지와 함께 어울리면서(joins with others) 모두가 a sense of power를 갖게 한다. 의지는 법이나 외적인 필연성을 수용하는 기초가 된다. 법이란 우리의 추동을 통제하는 구체적인 형태의 자아 통제를 제공하는 사회적 제도이다. (3)제 3단계 : 주도성 대 죄책감 성인의 활동에 열정을 보이고 성인의 일에서 자기의 능력을 평가해 보려는 시기이다. 그의 행동은 목표지향적이 되고 경쟁적으로 되는데, 이때 어린이의 행동에는 상상적인 측면도 포함된다. 이시기에 어린이는 자신의 큰 계획과 희망들이 결국에는 실패할 수밖에 없다는 사실을 깨닫게 되는 자신의 계획이나 희망이 사회의 금기를 범하는 결과를 가져오게 된다는 사실을 알게 되면서 죄의식을 느끼게 되어, 그러한 충동이나 환상을 억제한다고 한다 * purpose(목적, 의도) - 환상의 이해와 현실적 제한 부모가 아이의 주도적 활동과 환상(외디프스)에 어떻게 반응하는가? 만일 부모가 이런 활동을 처벌하거나 억제하면, 아이는 새로운 활동을 나쁜 것이라고 느끼고 죄책감을 발달시킨다. 의도는 아동의 놀이와 환상에 근원을 두고 있다. 아동…
의도는 아동의…