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사회과교육의 새로운 동향
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자료설명
2. 과학 기술의 변화 그리고 정보화
정보와 지식이 사회를 움직이는 원동력이 되는 정보화 사회의 핵심은 새로운 지식과 문화 창조력이다. 따라...
정보와 지식이 사회를 움직이는 원동력이 되는 정보화 사회의 핵심은 새로운 지식과 문화 창조력이다. 따라...
본문/내용
2. 과학 기술의 변화 그리고 정보화
정보와 지식이 사회를 움직이는 원동력이 되는 정보화 사회의 핵심은 새로운 지식과 문화 창조력이다. 따라서 한 사회의 힘과 부, 개인의 삶의 수준은 기술, 정보, 지식, 문화 등 지적 자산의 수준에 의해 결정된다. 이러한 정보화 사회는 대중매체를 기반으로 한 폭발적인 정보의 양적 증가 및 이용자들의 정보에 대한 다양한 욕구의 발생과 정보 네트워크를 통한 사회 전반의 변화에 의해서 가능해졌다.
정보의 폭발적인 증가는 과학의 확장, 과학과 새로운 기술의 결합, 그리고 뉴스, 오락, 실용적 지식에 대한 수요의 증가가 연관되어 빚어낸 결과이다. 문자해독이 가능한 인구의 급증과 유선, 전화, 국제위성을 통해 실시간에 하나로 연결되는 세상에서 가능하며, 이러한 배경에서 만들어지는 뉴스, 통계자료, 정보는 폭발적으로 증가하기 때문에 그 증가추세를 척도로 제시하는 것은 불가능하다.
이러한 정보의 ‘폭발’은 더 이상 사람들에게 기존의 방식대로 정보를 습득하고 자료를 수집하도록 여유를 주지 않으며, 사람들의 삶의 방식을 바꾸어 놓고 있다. 정보화로 인한 삶의 긍정적인 변화는, 실시간에 다양한 정보를 직접 접할 수 있다는 점, 정보의 개방으로 사회 전체를 더욱 개방화시키고 있다는 점, 이전에 비해 노동의 시간과 장소의 제약을 덜 받게 되면서 개인의 자유가 더 많아졌다는 점을 들고 있다. 그러나 부정적인 변화도 무시할 수 없는데, 개인의 정보가 너무 많이 노출되면서 개인의 자유를 침해받고 있다는 점, 정보화에 필요한 다양한 기계와 기술에 인간이 종속되어 간다는 점, 정보의 소유유무에 따라 새로운 계층 구분이 일어날 수 있다는 점을 들고 있다.
정보와 지식이 사회를 움직이는 원동력이 되는 정보화 사회의 핵심은 새로운 지식과 문화 창조력이다. 따라서 한 사회의 힘과 부, 개인의 삶의 수준은 기술, 정보, 지식, 문화 등 지적 자산의 수준에 의해 결정된다. 이러한 정보화 사회는 대중매체를 기반으로 한 폭발적인 정보의 양적 증가 및 이용자들의 정보에 대한 다양한 욕구의 발생과 정보 네트워크를 통한 사회 전반의 변화에 의해서 가능해졌다.
정보의 폭발적인 증가는 과학의 확장, 과학과 새로운 기술의 결합, 그리고 뉴스, 오락, 실용적 지식에 대한 수요의 증가가 연관되어 빚어낸 결과이다. 문자해독이 가능한 인구의 급증과 유선, 전화, 국제위성을 통해 실시간에 하나로 연결되는 세상에서 가능하며, 이러한 배경에서 만들어지는 뉴스, 통계자료, 정보는 폭발적으로 증가하기 때문에 그 증가추세를 척도로 제시하는 것은 불가능하다.
이러한 정보의 ‘폭발’은 더 이상 사람들에게 기존의 방식대로 정보를 습득하고 자료를 수집하도록 여유를 주지 않으며, 사람들의 삶의 방식을 바꾸어 놓고 있다. 정보화로 인한 삶의 긍정적인 변화는, 실시간에 다양한 정보를 직접 접할 수 있다는 점, 정보의 개방으로 사회 전체를 더욱 개방화시키고 있다는 점, 이전에 비해 노동의 시간과 장소의 제약을 덜 받게 되면서 개인의 자유가 더 많아졌다는 점을 들고 있다. 그러나 부정적인 변화도 무시할 수 없는데, 개인의 정보가 너무 많이 노출되면서 개인의 자유를 침해받고 있다는 점, 정보화에 필요한 다양한 기계와 기술에 인간이 종속되어 간다는 점, 정보의 소유유무에 따라 새로운 계층 구분이 일어날 수 있다는 점을 들고 있다.
참고문헌
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이성호(1997). 21세기를 여는 한국 교육과정의 발전방향. 교육과정연구 15권 1호, 1-25.
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Woolever, R. M. and Scott, K. P.(1988). Active Learning in Social Studies Promoting Cognitive and Social Growth. Glenview, IL: Scott, Foresman and Company.
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I D : mina******* Date : 2012-07-05 FileNo : 16087883 |
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