유아사회교육의 내용과 방법

지역사회 인사의 초빙
지역사회 어른들을 초청하여 지역사회의 역사나 풍습에 관한 것을 듣기도 하고, 직업에 관 한 것을 듣거나 보는 것은 유아 사회교육의 유용한 방법 중의 하나이다. 지역사회 인사를 초청할 때에는 방문자, 교사, 유아 모두의 시간이 낭비되지 않도록 사전에 계획을 치밀하게 세워야 한다.
먼저 교사는 방문전에 방문자가 유아들과 함께 이야기할 내용, 시간 등을 합의하며, 유아들 의 학습수준에 대한 이해를 돕도록 한다. 유아들과 방문자와의 만남을 통해 어떤 것을 학습 하고 경험해야 하는지를 함께 준비한다.
극화놀이
유아가 사회에서의 역할, 상황, 행동, 사고, 사물에 대하여 모방해 보거나 가상적ㅇ니 표현 을 해보는 활동이 극화놀이이다. 유아교육기관에서의 극화놀이는 이야기, 동화, 견학, 토의 등을 통해서 보고 들은 것을 중심으로 한 소꿉놀이, 병원놀이, 우체국놀이, 역할놀이 등이 있다.
극화놀이를 통해서 유아는 사회적 지식, 기수르 개념을 발달시킬 수 있다. 시장놀이를 예로 들면, 유아들은 누가 가게주인이 되며 누가 손님이 되어야 할 것인지를 결정해야 하며, 팔 물 건과 놀이돈은 무엇으로 할 것인가 등의 문제를 토의과정을 통해서 해결해야 한다.
그러기 위해 유아들은 주인과 손님의 역할, 물건과 돈, 사고 파는 행위에 대한 지식을 갖고 있어야 하며 결정하는 과정에서 요구되는 서로 협력하고 타인을 존중하는 태도와 기술을 갖지 않으 면 안된다.