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도덕과 양적 연구방법론
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자료설명
오늘날, 양적 연구방법론은 1970년대 이후 질적 연구방법론의 재등장에 따라 다소 위세가 떨어지기는 했지만, 여전히 질적 연구방법론과 함께 연구방법론의 두 축을 이루고 있다. 그런가 하면, 오늘날에는 두 연구방법론을 상호보완적으로 활용하고자 하는 제3의 연구방법론도 부분적으로 성행하고 있다. 여기서는 도덕·윤리과에서의 양적 연구법의 개요와 실제 활용 방법들을 간략하게 제시하고자 한다.
목차/차례
- Ⅰ. 서론
- Ⅱ. 양적 연구법의 개념과 특성
- Ⅲ. 양적 연구법에서의 주요 연구 기법 유형
- 1. 실험연구
- 2. 조사연구
- 3. 내용분석
- Ⅳ. 양적 연구법에서의 일반적 연구 과정
- 1. 연구 문제의 발견
- 2. 문헌 고찰
- 3. 가설의 형성
- 4. 연구 설계
- 5. 도구 제작
- 6. 자료 수집
- 7. 자료 분석
- 8. 결과 해석 및 평가
- 9. 연구 결과보고
- Ⅴ. 도덕(과)교육 분야에서의 양적 연구 사례 및 활용 방법
- Ⅵ. 결론
본문/내용
양적 연구에서는 미리 설정된 가설을 검증하기 위해 변인과 절차를 엄격히 통제하게 된다. 이에 양적 연구자들은 인간의 느낌이나 사고와는 분리되어 존재할 뿐만 아니라 수량적 기법으로 표현되는 객관적 자료에 초점을 두게 되는 것이다. 양적 연구에서 흔히 사용되는 측정 도구는 지필식 검사와 사전에 만들어진 관찰 기록, 질문지 및 평정 척도 등이다. 이러한 도구를 사용하면 연구 대상으로부터 동일한 방법으로 동일한 자료를 동시에 수집할 수 있게 된다. 또한, 양적 연구에서는 연구 변인 이외의 다른 변인이 연구에 미치게 될 가능성을 배제하기 위해 통제된 조건하에서 자료를 수집한다. 양적 연구자들은 이렇듯 신뢰성 있는 자료들을 강조하고 있다. 즉, 반복 가능한 경성적 자료를 강조하고 있는 것이다.
Ⅲ. 양적 연구법에서의 주요 연구 기법 유형
양적 연구 방법론에서 사용되고 있는 주요 연구 기법으로는 실험연구(experiments), 유사 실험연구(quasi-experiments), 상관관계 연구(correlational studies), 조사연구(surveys), 인과적 비교 연구(causal-comparative studies), 내용분석(content analysis) 등이 있다 (Franenkel & Wallen, 1991). 여…
Ⅲ. 양적 연구법에서의 주요 연구 기법 유형
양적 연구 방법론에서 사용되고 있는 주요 연구 기법으로는 실험연구(experiments), 유사 실험연구(quasi-experiments), 상관관계 연구(correlational studies), 조사연구(surveys), 인과적 비교 연구(causal-comparative studies), 내용분석(content analysis) 등이 있다 (Franenkel & Wallen, 1991). 여…
참고문헌
• 고흥화 외 공역 (1997), 행동과학연구의 기초, 서울: 학문사.
• 김병성 (1996), 교육연구방법, 서울: 학지사.
• 김윤옥 외 공저 (1996), 교육연구를 위한 질적 연구 방법과 그 설계, 서울: 문음사.
• 김종서 (1986), 교육연구의 방법, 서울: 배영사.
• 김종서·최정숙 (1991), 교육연구법, 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
• 박도순 (1995), 교육연구방법론, 서울: 문음사.
• 장상호 (1978), 행동과학의 연구논리, 서울: 교육출판사.
• 차재호 (1989), “실험연구의 문제,” 한국심리학회 편, 실험심리연구법 각론, 서울: 성원사.
• Cornbleth, C. (Ed.), (1986), An invitation to research in social education, Washington, DC: The National Council for the Social Studies.
• Fraenkel, J. R., & Wallen, N. E. (1991), Quantitative research in social studies education, In James P. Shaver (Ed.), Handbook of research on social studies teaching and learning, New York: Macmillan Publishing Company.
• Shaver, J. P. Quantitative reviewing of research, In James P. Shaver (Ed.), Handbook of research on social studies teaching and learning, New York: Macmillan Publishing Company.
• 김병성 (1996), 교육연구방법, 서울: 학지사.
• 김윤옥 외 공저 (1996), 교육연구를 위한 질적 연구 방법과 그 설계, 서울: 문음사.
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• 김종서·최정숙 (1991), 교육연구법, 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
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• Shaver, J. P. Quantitative reviewing of research, In James P. Shaver (Ed.), Handbook of research on social studies teaching and learning, New York: Macmillan Publishing Company.
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I D : grrd***** Date : 2014-01-23 FileNo : 16087411 |
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