도덕 윤리과 질적 연구방법론

다섯째, 질적 연구법에서는 ‘의미’가 매우 중요한 관심의 대상이 된다. 연구자들은 사람들이 그들의 삶에 의미를 부여하는 방법에 관심을 기울인다. 즉, 연구자들은 연구 대상자들의 관점에 커다란 관심을 가지고 있다. 연구 대상자들은 어떠한 경험을 하고 있는가? 그러므로 질적 연구법을 사용하는 연구자들은 연구 대상자들이 어떻게 자신들의 경험을 해석하고 있는가? 연구 대상자들은 그들이 살고 있는 세계를 어떻게 구조화하고 있는가? 등의 질문에 대한 해답을 얻고자 한다.

Ⅲ. 질적 연구법의 학적 배경

교육 분야에서 질적 연구법이 각광을 받기 시작한 것은 1950년대 후반부터이다. 비록 질적 연구법이 교육 분야에서 최근에 인정을 받기 시작하였지만, 그 역사적·학문적 기초는 매우 오랜 전통을 지니고 있다. 그러므로 질적 연구법의 역사적·학문적 전통에 대한 이해는 질적 연구법의 배경을 올바르게 이해하는 데 많은 도움을 줄 수 있다. 양적 연구법이 논리 실증주의라는 학문적 전통에 기초를 두고 있고, 그 역사적 기원을 콩트(Comte)와 뒤르껭(Durkheim)의 사고로부터 연역해 내고 있는 반면에, 질적 연구법은 현상학에 그 기초를 두고 있으며,…