유치원

① 유아교육기관의 전체 원아 인원수 고려 유아교육기관의 전체 공간면적에 의해 원아수가 결정된다. 유아교육기관은 대규모로 운영하기보다는 유아의 연령. 발달수준 및 관리의 어 려움 등을 고려해 볼 때 소규모로 운영하는 것이 좋다. ② 실내의 면적과 시설 및 교구의 확보 정도 실내 공간 면적이 어떠한 형태로 교실이 나누어 지느냐에 따라 학급당 원아수가 결정된다. ③ 유아교육 기관의 설립목적 또는 철학적 입장 유아교육의 접근 방법 (교사 중심적. 아동 중심적) 철학적입장 (행동주의적 입장. 인지주의적 입장 등)에 따라 다름 ④ 대상 원아의 연령 유아의 연령은 학급의 크기를 결정하는 중요한 요인이다. 연령이 낮을 수록 교사 대 유아의 비율은 낮다. 우리 나라 유치원의 학급 당 원아수는 일반적으로 연령 이 40명 정도이며. 다만 교육부의 `99 년도 유치원 운영 계획에 유치원 학급당 원아수는 최대 35명이지만 실효를 거두기 어렵다. ⑤ 교사의 역량 교사 개인들 간에는 다소 능력의 차이가 있으므로 , 그 교사의 능력에 맞추 어 학급을 편성. 운영해야 할 필요가 있다. 교사의 역량 이상으로 무리한 학급 편성은 부 정적 효과가 생길 수 있다. ◆ 학급편성의 유형 <동일 연령 집단 > 유아의 능력. 경험 및 발달 수준이 비슷하므로 학습활동의 계획과 지도가 용이하며 경험이 적은 교사도 쉽게 지도 가능 < 혼합 연령 집단 > 장점) 나이 어린 유아가 나이 든 아동으로부터 배우고 나이든 아동은 나이 어린 유아를 도와줌으 로써 배우며, 교사는 아동의 수준에 알맞은 다양한 학습 활동을 선정할 수 있는 기회를 줄 수 있다. 단점) 1. 유아들간의 발달 수준이나 능력의 차이로 인해 학습활동의 계획과 지도에 어려움이 있다. 2. 나이 어린 유아는 나이 든 유아로부터 억압과 좌절을 경험하게 된다 3. 나이든 유아는 나이 어린 유아의 행동을 모방함으로써 퇴행하는 경향을 보인다. 4. 유능한 교사가 아니거나 학습활동이나 …
4. 유능…