비토리노(Vittorino da Veltra)

인문주의 교육이란 지·덕·체의 수양과 고대문화를 부흥하고 인간성을 존중하는 교육으로 개인의 교양, 자유교 육, 고전교육, 인문교육 등으로 대표된다. (2) 인문주의의 교육사상 1) 중세의 비판 : 중세적인 인간관과 세계관을 부정한다. 2) 자유교육의 부활 : 체육과 도덕교육을 요구한다. 3) 고전문학의 존중 : Latin어의 언어적 능력이 강조된다. 2. 인문주의의 유형과 교육이론(★) (1) 개인적 인문주의 : Vegio, Vittorino(세계 최초의 근대적 교사) 1) 교육목적 : 지·덕·체의 조화로운 발달과 개성의 존중을 강조한다. 2) 교육내용 : 신학과목 대신에 인문과학적 과목을 중시한다. 3) 교육방법 : 논문에 의한 교육과 Latin어와 그리스어를 중시하였으며 자기표현과 자연적 활동에 치중한다(개별 학습). (2) 사회적 인문주의 : Erasmus, Ascugham 1) 교육목적 : 개인의 행복보다도 사회개혁과 인간상호의 관계를 개선하는데 중점을 둔다. 2) 교육내용 : 고전문학, 성서문학을 융합한다. 3) 교육방법 : 심리주의, 계발주의, 흥미주의를 강조한다. (3) 키케로주의(Ciceroianism) 1) 교육목적 : 훌륭한 문제와 표현방법을 발달시키는 데 있다. 2) 교육내용 : 소수의 고전(로마고전)을 중시한다.