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방과후 보육 프로그램의 개관
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둘째, 자기 보호 아동은 심리적으로 취약하다.
자기 보호 아동은 혼자 생활함으로써 자기 신뢰감, 독립성, 자신감을 키울 수 있다는 장점을 지니...
자기 보호 아동은 혼자 생활함으로써 자기 신뢰감, 독립성, 자신감을 키울 수 있다는 장점을 지니...
본문/내용
둘째, 자기 보호 아동은 심리적으로 취약하다.
자기 보호 아동은 혼자 생활함으로써 자기 신뢰감, 독립성, 자신감을 키울 수 있다는 장점을 지니고 있지만, 아직 미성숙하고 스스로 돌볼 수 있는 능력이 부족한 아동의 경우 두려움, 외로움 등의 심리적 문제를 경험할 수 있다는 단점을 지니고 있다(Koblinsky, Vaughn & Schrage, 1990).
셋째, 자기 보호 아동은 정서적 측면에서도 어려움을 겪는다.
정서적 측면에서 자기보호 아동들은 혼자서 생활하는데 있어 지루함과 외로움을 겪고 있으며(Long & Long, 1982), 또래 집단의 압력이나 유혹에 쉽게 흔들리며 민감한 반응을 보이는 것으로 나타났다(Steiberg, 1986).
넷째, 자기 보호 아동은 부모와의 대화부족과 애정결핍, 정서적 불안정이 나타난다.
다섯째, 부모가 신경을 써서 챙겨주지 못하는 데서 기인되는 건강과 안전관리상의 문제가 발생한다.
여섯째, 저소득층 자기 보호아동은 성인 보호 아동에 비해 학교생활에 대한 적응도나 사회적 능력도 낮아서 또 다른 사회적 문제를 발생시킬 수 있다(한순옥, 1996).
▪자기 보호 능력이 성숙되지 못한 아동들이 방치되는 상황은 아동의 복지권을 위협한다.
학령기는 많은 발달적 사건과 변화가 일어나는 시기로 개인 행동에 대한 책임감과 자아개념이 발달하고 인지적 변화와 성장이 이루어진다. 이때의 사회적 경험은 자신이 속한 사회에 대한 바른 인식을 갖는데 결정적인 역할을 한다.
학령기 아동이 발달 과업을 실현하고 행복하고 건전하게 성장할 수 있으려면 건전한 가정, 보건, 교육, 건전한 환경이 주어져야 한다. 건전한 양육이란 아동의 생계만을 의미하는 것이 아니라 아동의 휴식, 여가, 놀이, 오락활동, 예술활동까지를 포함하는 것이다. 아동의 권…
학령기 아동이 발달 과업을 실현하고 행복하고 건전하게 성장할 수 있으려면 건전한 가정, 보건, 교육, …
학령기 아동이 발달 과업을 실현하고 행복하고 건전하게 성장할 수 있으려면 건전한 가정, 보건, 교육, …
참고문헌
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