지능검사

● 지능검사의 활용 ① 개인의 지적인 능력 수준을 평가할 수 있습니다. 개인의 지적 능력은 일종의 잠재적 지적 능력으로서 내적 동기가 함께 고려될 때 학업이나 직업적 성취를 예견해 줄 수 있습니다(Matarazzo 1976). 따라서 개인의 잠재 능력에 대한 평가를 통해 지적 적응이나 성취의 정도를 예견하고 이에 따른 결정을 하고자 지능검사를 수행합니다. ② 개인의 인지적, 지적 기능의 특성을 파악할 수 있습니다. 개인의 인지적 특성은 개인의 적응에 도움을 주는 강점일 수도 있고 적응장애를 가져다 주는 인지적 특징일 수도 있습니다. 그 어느 경우이든지 간에 개인의 지적, 인지적 특징을 파악함으로써 개인에게 보다 적절한 지적 활동영역을 탐색하거나 보다 충분한 지적 성취를 계획할 수 있도록 도울 수 있을 것입니다. ③ 교육계획에 할용할 수 있습니다. 학교행정의 입장에서 학생들의 능력범위를 파악하는 것은 효율적인 교육계획을 세우는 데 큰 도움이 됩니다. 예컨대 지적 능력에 따른 동질학급을 구성한다든가 또 각기의 학업특성에 맞는 적절한 교육계획을 세우는 데 좋은 참고자료가 됩니다. ④ 교육 및 진로지도에 활용할 수 있습니다. 교사는 학생들의 지능정도에 따라 알맞은 교육내용과 방법 등의 교육계획을 세울수 있습니다. 특히 부진교과의 지도와 각 개개인의 학업성적을 이해함으로써 학생지도에 도움을 줍니다. 또한 지능지수와 각 요인별 지능의 발달정도를 참고하여 학생이 장차 선택해야 할 학과 또는 직업을 결정하는 데 필요한 정보를 제공할 수 있습니다. 이를 위해서는 적성검사를 참고할 수 있습니다. ⑤ 사례연구에 활용할 수 있습니다. 지능검사 결과를 학업성적과 비교하여 보는 것은 학생들의 학업에 대한 태도를 이해하는 좋은 방법입니다. 예를들어 학업이 부진한 학생을 진단하는 등의 제반 문제 행동의 원인을 찾는데 많은 도움이 …
지능검사 결과를 학업성적과 비교하여 보는 것은 학생들의 학업에 대한 태도…