아동의 도덕성 발달과 인지발달

도덕성이라는 용어는 라틴어의 “mores”에서 나왔으며, 인간 생활의 질서를 유지하기 위한 사회적인 규범으로서 선, 악, 정, 부정을 판단하는 기준이 되는 개념, 예의, 습관, 생활양식을 뜻한다. 그러므로 우리들의 인성 혹은 행동 양식을 사회가 정하는 행동기준 또는 가치체계면에서 평가한 것이 도덕성이다. 즉 도덕이란 사회생활의 규범이며 인간행위의 준칙이다.
‘도덕성이란 사람이 지니는 도덕적 특성인 인격을 사회적인 기준이라는 각도에서 본 것이라고 정의하고 특히 도덕적 행위를 일으키는 동인으로서 관습, 심정, 판단, 태도의 네가지 면을 중요시 했다.
또한 도덕성을 구조로서 도덕의식, 도덕 비판력, 도덕적 심정, 도덕적 의지, 도덕적 태도, 도덕적 실천력, 도덕적 관습 등을 들었다. 그리고 R. F. Peck와 R. J. Havighurst는 역 30명을 대상으로 한 인성특성의 평가에서 도덕성의 인자를 도덕적인 안정성, 자아의 힘, 초자아의 힘, 자발성, 우호성, 절대의식 - 죄악감의 여섯가지로 분류했다.

2. 도덕성의 형성

도덕성은 자기에의 억제 자아에의 자각, 타인에 대한 통찰력, 부모와 군위에 대한 반응으로 형성되는 것이며, 도덕적 행동이란 일반…(생략)