기독교 교육의 새방향

청소년과 종교적 양육 1700년경 시작한 뉴 잉글랜드 회중주의는 가족에 대한 하나님의 절대적인 인도를 믿었다. 하지만 1740년경부터 있은 대각성의 결과 근본적인 회심의 필요성에 관심을 갖고 아동들에 대한 인식에 근본적인 변화가 일어났다. 기독교적 혈통에도 불고 하고 아동들은 사탄에 지배아래 있는 진노의 자녀인 것으로 인식되었다. 루터 의글은 아동들에 대하여 쓰기를 다만 그들에게 있어서 좌절감이 심화되기를 추구하고 회심의 선물을 주실 것을 그들을 대힌하여 기도하기나 할 뿐이었다. 1847년 부쉬넬은 아동들과 청소년의 기독교적 형성의 이론과 신제를 제시한 Christian Nurture(기독교적 양육)게서 적절한 약육을 언급하는 가운데 다음과 같이 쓰고 있다 그것은 오히려 그의 초창기 시절부터 좋은 것을 사랑한는 거러한 성격의 것이다 . 19세게 초의 청소년들은 자발적인 모임들을 구성하고 독립된 상태를 지향하는 경향이 있었다.하지만 1840년 이후 청소년의 독립을 단게적으로 그러나 불갛량력으로 제한해야 한다는 기옥교적 양육론이 대두되어 공립학교가 발생하였다. 현대사상에 있어서 양육은 매우 커다란 문제르 안고 있다. 여기서 의미 심장한 것을 어떤 학자들은 종교교육 분야가 무질서 상태라고 주장할 맡큼 문제가 애결되지 않고 있다는 사실이다.