사회복지실천중의 행동주의 이론

주요개념
학습
과거경험의 결과로 생긴 비교적 영속적인 행동변화를 이끄는 과정
고전적 조건형성(Classical conditioning)
러시아 심리학자 파블로프에 의해 처음 체계적으로 연구된 이론으로, 중성적인 자극이 있을때, 그 자극에 대한 반응이 연합하여 일어날 때, 인간이 어떤 행동을 학습할 수 있다는 이론.
예, 치과의 약품냄새(중성적자극) → 발치할 때의 공포와 연합 → 냄새에 대한 공포
조작적 조건형성(Operant conditioning)
어떤 반응에 대해 체계적이고 선택적으로 강화(reinforcement)를 줌으로써 그 반응이 다시 일어나 확률을 증가시키는 것.
예, 보상과 처벌, Thorndike의 실험, Skinner의 실험
변별자극
어떤 자극들은 변별적 기능을 한다. 특정한 반응이 보상되거나 보상되지 않을 것이라는 단서 혹은 신호로 작용하게 되는 자극을 변별자극(discriminative stimulus)이라 부른다. 변별자극을 통하여 인간은 외적 세계를 더 잘 관리하고, 예측하고 통제할 수 있게 된다.
조작적 조건화의 기본전제는 행동이 그 결과에 의해 통제된다는 것이다
그러나 어떤 결과는 행동이 다시 일어날 가능성을 증가시키는 반면 또 다른 결과는 행동이 재현될 가능성을 감소시키는 경우가 있다. 특정 행동에 뒤따르는 결과 중에서 행동재현 가능성을 높여주는 것이 강화(reinforcement)이며, 가능성을 낮추는 것이 벌(punishment)이다.
행동조성
인간행동의 대부분은 모 아니면 도(all▶or▶nothing)식으로 습득되는 것이 아니라 점전적으로 학습되는 것이다. 이를 행동에 대한 점진적 접근이라 하는데 그 대표적인 개념이 행동조…