체육의 개념

영국에서는 일찍부터 스포츠를 대중화하고 스포츠정신을 함양하여 민주적 정신을 육성함으로써 국민성을 개조하였고, 따라서 민주주의를 싹트게 하였다.덴마크에서는 닐스 부크(Niles Bukh, 1880~1951)의 기본체조의 보급과 일상화에 의해서 신체 운동과 국민생활 질서의 확립, 그리고 근로정신을 선양하여 작업 능률 높여, 국가 재건 사업을 성공적으로 이끄는데 성공하였다. 또 2차세계대전을 유발하여,처참한 기록을 남기바도 있고, 이 전쟁을 앞두고 유럽의 체육사조국방체제로 변천하였다. 이것은 불안한 사회적 환경에 대처하여 각자의 국방능력을 강화함으로써 국토를 방위하고 주권을 확보하려는 국가적 또는 사회적 요구에서 체육생활을 한갖 수단으로 한 까닭이다.
독일의 나치스정권을 지휘한 히틀러는 체육의 이상이 투사적,헌신적인 신체능력을 배양하여 절대자의 명령에 복종하는 정신을 함양하는 수단인 줄 알고 체육을 침략전쟁의 밑받침로 삼았다.
고대 그리이스의 스파르타체육과 태평양전쟁 이전의 일본 체육체제 또한 전형적인 전체주의적 군국체육체계였다. 이러한 체육사상과 운영 방식은 본질적으로는 체육의 사명을 망각한 졸렬한 욕심이었다. 그 수단방법이 개성을 무시한 강제적인 통제훈련이 아니고 국가의 구성요소인 국민 개개인의 체위를 향상시키며, 국민성을 개조하여 국가에 이바지 할수 있는 신체능력과 정신력을 배양함으로써 국가보위의 인적 기본을 이룩하게 된다면 그것은 체육이상의 하나가 되기도 할것이다.
현대의 체육은 민주체육체제와 전체주의적 체육의 쌍대 조류를 형성하고 있다. 그 조류의 하나는 체육을 신체문화의 건설과 자기표현의 방법으로 귀중시 함과 더불어 그 개인을 민주사회적 성격에 조화 시키려는 수단으로,문화적 방면에 활용하여 교육목적에 합치시키려는 활동이라는 체육관이고, 오로지 국방체계에 따르는 군사적 목적에서 체육을 통제하는 전체주의적 체육 체제이다. 이 두 갈래의 이념의 차이는 인성에 대한 가치부여의 차이에서 오는 결과라고 볼수 있다.
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