국어과 단원 수업 설계의 실제 및 학습 지도안 작성

이 단원은 주로 가을의 정경을 드러내 보이는 그림 및 동시 제재들을 중심으로 시를 낭송하고 감상하는 학습이 이루어지도록 하였다. 흔히 가을을 수확의 계절, 사색의 계절이라 한다. 그러므로 이 단원에서는 가을의 대표적 풍경인 코스모스 꽃길, 보름달, 사과나 밤이 익어가는 모습, 빨갛게 익어가는 고추와 그 위를 날아다니는 잠자리 등 제재들에 대하여 생각해 보도록 하였다. 그리고 재미있고 아름다운 말을 찾아보며 우리 시의 전통 운율도 경험해 보도록 하였다.

① 말하기·듣기
어떤 대상이나 느낌을 표현하는 경우에 그 분위기에 썩 어울리는 아름다운 말로 간결하게 표현할 수도 있고, 또 전혀 그렇지 못할 수도 있다. 이 단원에서는 리듬을 살려서 시를 낭송해 보는 활동을 통하여 시가 운율을 갖춘 글임을 알게 하였고, 나아가 효과적인 말하기의 필요성과 가치를 바르게 인식하고 활용하는 경험을 갖도록 하였다.

② 읽기
자연과 생활의 아름다움을 발견하게 하고, 삶의 기쁨을 맛볼 수 있는 시를 제재로 선정하되, 전래 동요나 전통 깊은 삶을 그려낸 작품들을 중심으로 하였다. 노래하는 느낌이 들게 하는 시 제재의 학습을 통하여 우리 시가 지…