제7차 교육과정의 정착을 위한 특별활동 중심의 특기 적성 교육

앞으로의 학교 교육은 개개인의 능력과 적성에 맞는 학습자중심 교육으로 자기주도적 학습능력을 신장시킬 수 있는 기회의 제공과 학생들의 개성을 존중하고 능력을 살릴 수 있는 다양한 교육프로그램의 개발과 지역과 연계한 인적자원의 효율적인 활용에 있다고 할 수 있다. 특히 제7차 교육과정의 정착과 ‘새 학교 문화 창조’라는 시대적 명제를 놓고 볼 때 특기·적성교육 활동은 자기 표현을 극대화하는 활동으로서 비교적 수동적, 타율적으로 전개되는 교과활동 보다는 능동적, 자율적인 활동이 이루어지는 것으로 개인의 적성과 소질을 계발하고 신장시키는데 그 의의가 있다. 본교는 지리적으로는 농촌을 지역기반으로 하는 중소 도시의 중심학교이고 경제적으로 풍요롭지는 못하나 학부모나 학생의 교육적 열의는 높은 편이며 학교 규모는 46학급 1831명의 다인수 학급의 대규모 학교이다. 학교 특기·적성교육에 대한 학부모나 학생들의 호응도는 높은 편이며 원하는 프로그램도 매우 다양하였다.
본교는 이런 기초 조사를 바탕으로 하여 지역특성과 다인수 학급에 맞는 특별활동 중심의 다양한 특기·적성교육의 필요성을 바탕으로 중점 지도하였다.

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