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청소년 정보격차, 그 실태와 대책의 모색
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자료설명
세 번째 양상은, 정보격차가 청소년의 문화생활과 사회참여의 격차를 유발함으로써 결국 사회적 갈등으로 확산된다는 점이다. 정보사회의 문화는 다원주...
본문/내용
세 번째 양상은, 정보격차가 청소년의 문화생활과 사회참여의 격차를 유발함으로써 결국 사회적 갈등으로 확산된다는 점이다. 정보사회의 문화는 다원주의와 개인주의로 대표되는데, 청소년의 정보격차는 개별적인 차원의 문화적 소외나 사회적 일탈행동을 부추기게 될 것이며, 전반적으로 우리사회의 정체성(identity)을 약화시킬 우려가 있다. 또한 산업사회와 달리 정보사회에서의 문화생활은 단순한 소비활동이 아니라 생산활동으로 전환되고 다양한 사회생활과 직접 연결되기 때문에 정보격차에 의한 문화생활 격차는 일상적 삶 자체의 불평등을 초래할 수 있다. 이러한 사회적 삶의 불평등은 결국 사회내부의 갈등을 확대함으로써 사회적 통합을 저해하는 기본적인 원인을 제공할 수 있다.
Ⅱ. 청소년 정보격차, 어떻게 분석할 것인가?
Ⅱ. 청소년 정보격차, 어떻게 분석할 것인가?
1. 정보격차 분석틀과 분석방법
정보격차를 분석하는 대상은 크게 ‘주체’가 누구인가(who)와 그 ‘내용’이 무엇인가(what)로 축약되며, 주체(who)는 주로 성별, 소득계층별, 직종별, 연령별, 거주지역별, 학력별 등으로 나누어 분석되고 있다. 이 경우 청소년은 이미 구조화된 특정 사회계층에 포함되어 있…(생략)참고문헌
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I D : hnrd****** Date : 2015-11-19 FileNo : 16079878 |
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