|
| |
|
|
초등교육의 정체성 탐색
인 쇄
바로가기
즐겨찾기
키보드를 눌러주세요( Ctrl + D )
링크복사
링크주소가 복사 되었습니다.원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
( Ctrl + V )
외부공유
파일 
초등교육의 정체성 탐색.hwp
[Size :
55 Kbyte
]
초등교육의 정체성 탐색.hwp
[Size :
55 Kbyte
]
분량 16 Page
가격 2,000 원
×
링크 주소가 복사되었습니다.
링크 주소가 복사되었습니다.
원하는 곳에 붙혀넣기 하세요
카트
|
다운받기
|
 네이버 ID로 다운 받기  카카오 ID로 다운 받기  구글 ID로 다운 받기  페이스북 ID로 다운 받기 |
뒤로
|
자료설명
나. 국민교육(national education): 국민성(시민성)
국민교육은 한 나라의 국민으로서 반드시 받아야 할 교육으로 국가가 국민에...
국민교육은 한 나라의 국민으로서 반드시 받아야 할 교육으로 국가가 국민에...
본문/내용
나. 국민교육(national education): 국민성(시민성)
국민교육은 한 나라의 국민으로서 반드시 받아야 할 교육으로 국가가 국민에게 한 국민으로서 자질을 갖추게 하고 그 본분, 권리, 의무를 인식시키기 위한 교육이다. 이것은 시민교육(citizenship education)과 같은 성격을 가진 개념이다. 초등학교에서는 한 나라의 국민으로서 동질성 유지를 위한 국민교육 내지는 시민교육이 필요하다.
다. 완성교육(complete education): 완성성
완성교육이란 일정한 교육 형태와 기간을 통하여 개인의 필요에 기초한 교육목적을 달성시키는 교육을 말한다. 초등교육은 유치원의 연장이나 중등교육을 위한 준비교육으로서의 성격도 가지고 있으나, 여기에서 말하는 완성교육의 의미는 초등교육기관에서 특정한 목적을 달성하도록 전개하는 고유의 완성된 교육이라고 볼 수 있다. 이것은 교육 위계상 최고의 교육의 결과로 나타나는 교육으로서의 의미가 아니라, 한 단위로서의 완성 교육을 의미한다.
2. 교육 과정 측면
국민교육은 한 나라의 국민으로서 반드시 받아야 할 교육으로 국가가 국민에게 한 국민으로서 자질을 갖추게 하고 그 본분, 권리, 의무를 인식시키기 위한 교육이다. 이것은 시민교육(citizenship education)과 같은 성격을 가진 개념이다. 초등학교에서는 한 나라의 국민으로서 동질성 유지를 위한 국민교육 내지는 시민교육이 필요하다.
다. 완성교육(complete education): 완성성
완성교육이란 일정한 교육 형태와 기간을 통하여 개인의 필요에 기초한 교육목적을 달성시키는 교육을 말한다. 초등교육은 유치원의 연장이나 중등교육을 위한 준비교육으로서의 성격도 가지고 있으나, 여기에서 말하는 완성교육의 의미는 초등교육기관에서 특정한 목적을 달성하도록 전개하는 고유의 완성된 교육이라고 볼 수 있다. 이것은 교육 위계상 최고의 교육의 결과로 나타나는 교육으로서의 의미가 아니라, 한 단위로서의 완성 교육을 의미한다.
2. 교육 과정 측면
가. 기초교육(basic education): 기초성
기초교육은 일상생활에 필요한 지식ㆍ기능ㆍ태도 등 가장 초보적인 능력과 인…(생략)나. 기본교육(fundamental education): 기본성
참고문헌
교육부(1998). 초등학교 교육과정 해설(1): 총론, 재량활동. 서울: 대한교과서주식회사.
김봉수(1980). 교사와 초등교육. 서울: 형설출판사.
박덕규(1988). 선진국의 교사교육. 서울: 교학연구사.
박상호(1997). 초등교육론. 서울: 집문당.
서명석(1993). 초등교육의 특성분석에 관한 연구. 한국교원대학교 석사학위논문.
심진구(1987). 초등교육과 교사. 서울: 교육과학사.
이병진(1999). 초등교육학개론. 서울: 문음사.
이학주(1991). 초등교육 이념의 탐색. 인천교대논문집, 25(1), 249-264.
허병기(1994). 교육학연구, 32(1), 49-77.
Heddens, J. W. (1982). Elementary education. In E. M. Harold (Ed.), Encyclopedia of educational research. Vol. 2. (pp. 543-555). New York: The Free Press, A Division of Macmillan Publishing Co., Inc.
Jarolimek, J. & Foster, C. D. (1985). Teaching and learning in the elementary school, (3rd). New York: Macmillan Publishing Co. Ltd.
Marriot, S. (1985). Primary education and society. The Palmer Press.
Rodgers, F. A. (1975). Curriculum and instruction in the elementary school. New York: Macmillan Publishing Co. Ltd.
김봉수(1980). 교사와 초등교육. 서울: 형설출판사.
박덕규(1988). 선진국의 교사교육. 서울: 교학연구사.
박상호(1997). 초등교육론. 서울: 집문당.
서명석(1993). 초등교육의 특성분석에 관한 연구. 한국교원대학교 석사학위논문.
심진구(1987). 초등교육과 교사. 서울: 교육과학사.
이병진(1999). 초등교육학개론. 서울: 문음사.
이학주(1991). 초등교육 이념의 탐색. 인천교대논문집, 25(1), 249-264.
허병기(1994). 교육학연구, 32(1), 49-77.
Heddens, J. W. (1982). Elementary education. In E. M. Harold (Ed.), Encyclopedia of educational research. Vol. 2. (pp. 543-555). New York: The Free Press, A Division of Macmillan Publishing Co., Inc.
Jarolimek, J. & Foster, C. D. (1985). Teaching and learning in the elementary school, (3rd). New York: Macmillan Publishing Co. Ltd.
Marriot, S. (1985). Primary education and society. The Palmer Press.
Rodgers, F. A. (1975). Curriculum and instruction in the elementary school. New York: Macmillan Publishing Co. Ltd.
| 📝 Regist Info |
|
I D : endo******* Date : 2012-03-15 FileNo : 16079663 |
Cart  | |
| |