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새 학교문화 창조: 과제와 방향
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자료설명
지금 우리는 문명사적으로 한 시대를 마감하고 새로운 천년을 맞이하는 중 차대한 시점에 서 있다. 이는 단순히 100년 주기에서 1000년 단위로...
본문/내용
지금 우리는 문명사적으로 한 시대를 마감하고 새로운 천년을 맞이하는 중 차대한 시점에 서 있다. 이는 단순히 100년 주기에서 1000년 단위로 넘어가는 인류사 시간의 변이만을 이야기하는 것은 아니다. 인류의 역사와 문명이 새로운 패러다임으로 재구성되고 있음을 의미한다. 후기 산업사회에서 지식 기반의 정보화 사회로 전환됨에 따라 사회의 모든 패러다임이 전환될 것이라는 점이다. 새로운 공간(Cyber space)의 출현과 디지털 정보화로 인하여 세계화가 가속화 될 것이고 산업·고용구조의 재편뿐만 아니라 사회 구성원들의 삶의 양식도 변하게 될 것이다. 지식기반 사회가 도래됨에 따라 창조적 지식이 어떤 다른 생산 요소보다 큰 부가가치를 창출하고, 따라서 경제적·사회적·문화적 풍요는 지식을 얼마나 창의적으로 활용하느냐에 따라 달라지게 될 것이다.
지식 기반사회는 아울러 사람이 중심이 되는 사회, 교육이 중심이 되는 사회가 될 것이다. 왜냐하면 평생동안 새로운 지식을 학습하고, 공유하며, 더 높은 차원의 지식을 창조할 수 있는 사람, 즉 ‘신지식인’은 교육에 의하여 육성되기 때문이다. 지식과 창의력을 가진 인재가 국가 경쟁력의 원…(생략)
지식 기반사회는 아울러 사람이 중심이 되는 사회, 교육이 중심이 되는 사회가 될 것이다. 왜냐하면 평생동안 새로운 지식을 학습하고, 공유하며, 더 높은 차원의 지식을 창조할 수 있는 사람, 즉 ‘신지식인’은 교육에 의하여 육성되기 때문이다. 지식과 창의력을 가진 인재가 국가 경쟁력의 원…(생략)
참고문헌
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교육부(1999). 교육발전 5개년 계획(시안). 교육부
김영찬(1995). 학교문화의 개념과 연구과제. 교육이론 제 9권 1호. 서울대학교 사범대학 교육학과
남정걸(1999). 지식기반 사회의 새 학교 모습. 학교경영. 1999년 7월 호
이용숙(1994). 학교문화 어떻게 변화되어야 하는가. 교육월보 94년 4월 호
이종각(1995). 교육인류학의 탐색. 도서출판 하우
이정선(1997). 열린 초등학교에서의 학생통제방법에 대한 문화기술적 연구. 한국교육. 제 24권 2호. 한국교육개발원
이정선(1999a). 창의력의 개념과 창의력 신장을 위한 학습지도. 교육연구. 19권 3호. 통권 356호. 교육연구사
이정선(1999b). 한국적 열린교육의 과제와 발전방향 탐색. 논문집, 제 40집. 광주교육대학교
조영달(1998). 참여의 교육체제 구축과 교육주체성의 회복. 정부 수립 50주년 기념 제 2차 교육개혁 대토론회 기조강연 자료.
조용환(1998). 교육학에서의 문화 연구. 문화의 다학문적 접근. 서울대학교 출판부
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Moyer, F. H.(1972). A comprehensive bibliography of open education and open space schools: a reader`s guide. ED # 065 909
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I D : khyd**** Date : 2012-04-28 FileNo : 16079639 |
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